在探究“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，將點燃的蠟燭放在凸透鏡前30 cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到燭焰清晰等大的像，若把蠟燭從原來的位置向靠近透鏡方向移動20 cm，則此時燭焰經(jīng)該凸透鏡所成的像是


  1. A.
    放大的虛像
  2. B.
    等大的虛像
  3. C.
    縮小的實像
  4. D.
    縮小的虛像
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?靜安區(qū)二模）為了“探究凸透鏡成實像的規(guī)律”，某小組同學(xué)利用三個焦距不同的凸透鏡（f1＜f2＜f3）、同一發(fā)光體、光屏和光具座等進行實驗．他們分別用三個凸透鏡進行了三組實驗，實驗步驟和操作均正確，并將每次實驗的物距u、像距v以及所成像的大小情況等分別記錄在表一、二、三中．
表一（凸透鏡焦距為f1）
實驗
序號		 物距u
（厘米）		 像距v
（厘米）		 成像
情況
1 20.0 20.0 等大
2 30.0 15.0 縮小
3 50.0 12.5 縮小
表二（凸透鏡焦距為f2）
實驗
序號		 物距u
（厘米）		 像距v
（厘米）		 成像
情況
4 24.0 24.0 等大
5 30.0 20.0 縮小
6 48.0 16.0 縮小
表三（凸透鏡焦距為f3）
實驗
序號		 物距u
（厘米）		 像距v
（厘米）		 成像
情況
7 30.0 30.0 等大
8 45.0 22.5 縮小
9 60.0 20.0 縮小
①分析比較實驗序號1與2與3或4與5與6數(shù)據(jù)中物距u與像距v變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
同一凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小
同一凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小
．
②分析比較實驗序號
2與5與7
2與5與7
數(shù)據(jù)中物距u與像距v變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：不同的凸透鏡成實像時，物距相同，像距隨焦距增加而增大．
③進一步分析比較各表中的數(shù)據(jù)，尋找物距、像距與成像大小的聯(lián)系，歸納得出初步的結(jié)論．
（a） 分析比較實驗序號2、3、5、6、8、9，可歸納得出初步的結(jié)論：物體在凸透鏡中成縮小的實像時，
物距大于像距
物距大于像距
．
（b） 分析比較實驗序號1、4、7及相關(guān)條件，可歸納得出初步的結(jié)論：
不同的凸透鏡成等大的像時，像距等于物距，且像距、物距隨焦距增加而增大
不同的凸透鏡成等大的像時，像距等于物距，且像距、物距隨焦距增加而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時遇到一些問題．請你幫他解決：
（1）他發(fā)現(xiàn)他用的凸透鏡上沒有標明焦距多大，怎樣利用陽光測量焦距？畫圖說明．
（2）他開始使用時器材的擺放如圖所示，請你提醒他，要使像能夠成在光屏的中央，光屏要向
下
下
調(diào)整（選填“上”或“下”）．
（3）實驗中，他觀察了蠟燭在遠處的像后，把蠟燭向凸透鏡靠近一些時，光屏上的像不清楚，為了得到清晰的像，光屏要移到離凸透鏡
遠
遠
 （選填“近”或“遠”） 些的地方．為什么有時無論怎樣移動光屏，光屏上都沒有像：
蠟燭移到焦點以內(nèi)了
蠟燭移到焦點以內(nèi)了
．
（4）小明實驗中聯(lián)想到去年去瑞金旅游時他爸爸照的兩張像（如圖所示），照了左圖照片要再照右圖照片時，他爸爸應(yīng)離紅井更
近
近
（選填“近”或“遠”），照相機的暗箱應(yīng)
拉長
拉長
（選填“拉長”或“縮短”）些，此時，物距與焦距的關(guān)系是
U＞2f
U＞2f
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，小靜同學(xué)發(fā)現(xiàn)：光具座上標尺的刻度范圍是0～90cm，而實驗桌上有兩個凸透鏡，規(guī)格如表所示．小靜面臨的問題是：為了研究凸透鏡的成像規(guī)律，選用哪個透鏡較好？你幫她選用的透鏡是
乙
乙
．
序號 直徑 焦距
甲 5cm 30cm
乙 4cm 10cm
好器材后，小靜依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上的A、O、B位置，在光屏上得到清晰的燭焰的像，如圖所示．
（1）她應(yīng)將凸透鏡向
下
下
（選填“上”或“下”）移動，可以使燭焰的像清晰地成在光屏的中央；此時所成的像是
倒立
倒立
、
縮小
縮小
的
實
實
像．
（2）她調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，將蠟燭向遠離凸透鏡方向移動一段距離，調(diào)整光屏位置得到一個清晰的像，這個像與原來相比將
變小
變小
（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小于在做“探究凸透鏡成像規(guī)律實驗”中，其實驗裝置如圖所示a、b、c、d、e是主光軸上的五個點，F(xiàn)點和P點分別是凸透鏡的焦點和二倍焦距點．這五個點中：

（1）把燭焰放在
e
e
點上，可以成正立、放大的虛象．
（2）把燭焰放在
a
a
點上，所成的像最�。�
（3）把燭焰放在a、b兩點上成像，是屬于
照相機
照相機
原理．
（4）把燭焰放在c、d兩點上成像，是屬于
投影儀
投影儀
 原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)如圖1是小莉、小華和小明三人在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖：
（1）小明將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，直至屏上呈現(xiàn)出
 
的光斑，量出透鏡到光斑的距離為10cm．則此凸透鏡的焦距約是
 
cm．
（2）小華在凸透鏡成像實驗中，把蠟燭放在該凸透鏡的焦點上，凸透鏡固定不動，將光屏向遠離凸透鏡的方向移動的過程中，在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小
 
的光斑，把蠟燭放在該凸透鏡的焦點內(nèi)，凸透鏡固定不動，將光屏向遠離凸透鏡的方向移動的過程中，在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小
 
的光斑（填“不變”、“變大”、“變小”）．
（3）小莉同學(xué)做實驗時，小華發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖1所示，若要使燭焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)透鏡，小莉應(yīng)將透鏡向
 
（選填“上”或“下”）移動．改正后若實驗時固定蠟燭與透鏡，無論怎樣移動光屏，屏上都不出現(xiàn)清晰像，原因可能是
 
．當蠟燭距離凸透鏡10.3cm時，無論怎么樣移動光屏都得不到像，原因是
 
．
精英家教網(wǎng)
（4）小明將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處，移動光屏，使燭焰在屏上得到清晰的倒立、
 
實像，
 
（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（5）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，小明移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，小華應(yīng)將光屏向
 
（左/右）移動．
②下列四個選項中，正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和近視眼矯正情況的是圖2中的
 
．
A．乙  甲    B．丙  甲     C．乙  丁     D．丙  丁
（6）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果小明用書遮擋住透鏡下半部分，則實驗時光屏上所成的像
 
（選填“完整”或“不完整”），像的明暗程度將
 
（選填“變亮”或“變暗”或“不變”）．
（7）蠟燭通過凸透鏡恰好在光屏上得到放大的清晰的像，若保持凸透鏡的位置不變把蠟燭和光屏的位置對調(diào)，則光屏上
 

A．不能成像     B．可以成像，但要適當移動位置  C．可以成像，像大小不變 D．可以成像，像變小
（8）蠟燭通過凸透鏡恰好在光屏上得到放大的清晰的像，若拿下光屏，移動眼睛的位置
 
（“能”或“不能”）看到像．
（9）一物距應(yīng)只有唯一的像距，他們?nèi)藢⑾灎T都放在透鏡前15厘米處時，但他們所測得的像距卻并不相同，分別為28cm，30cm，31cm，他們的數(shù)據(jù)不是因為測量長度誤差造成的，你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 
．精英家教網(wǎng)
（10）小華又將兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖3所示的位置時，光屏上C、D兩處會得到清晰的燭焰像．這像是
 
 （選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像．用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上
 
 （選填“C”或“D”）處仍能得到一個清晰的燭焰像．

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