【題目】將正在發(fā)生的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開,這樣做是為了( )

A. 使音叉的振動盡快停下來 B. 把音叉的微小振動放大,便于觀察

C. 把聲音的振動時間延遲 D. 使聲音被多次反射形成回聲

【答案】B

【解析】

轉(zhuǎn)換法:不易觀察的現(xiàn)象對過易觀察的現(xiàn)象體現(xiàn)出來.發(fā)聲的音叉看不到振動,可以通過細(xì)線懸掛的小球的跳動來體現(xiàn)、也可以通過水花四濺來體現(xiàn),這是一種轉(zhuǎn)換法的思想,小球或水花在實(shí)驗(yàn)中起到將微小振動放大的作用.在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起,這樣做是為了把音叉的微小振動放大,便于觀察,所以B選項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)力的說法中,正確的是( )

A.手拍桌子時,手對桌子施加了力,桌子對手沒有施加力

B.力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系

C.彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力,鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力

D.重力的方向總是垂直向下

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(  )

A. 分子一定比原子小 B. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

C. 分子一定比原子大 D. 原子可直接組成物質(zhì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電吹風(fēng)是常用的家用小電器.

(1)某一品牌電吹風(fēng)既可吹冷風(fēng)又可吹熱風(fēng),若要讓它吹出熱風(fēng),如圖中符合工作要求的是______(A/B/C)圖.

(2)小明發(fā)現(xiàn)家里該品牌的電吹風(fēng)只能吹冷風(fēng)不能吹熱風(fēng),經(jīng)判斷是機(jī)內(nèi)的電熱絲燒斷了,他想用一根阻值相同的電熱絲來替換.為此,小明查到該電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時的額定功率為1200W.他關(guān)掉家中所有其它電器,只打開電吹風(fēng),觀察家中的電能表(如圖所示),測出在3min內(nèi)表的指示燈閃爍了32次,請你幫他算出應(yīng)選配的電熱絲阻值為多少______?(要有解答過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)電和磁的說法正確的是

A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

B.磁體周圍的磁場既看不見電摸不著,所以是不存在的

C.電動機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的

D.電磁鐵磁性的強(qiáng)弱只與線圈中電流的大小有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于聲速的說法正確的是(

A. 聲音在空氣中的傳播速度最大

B. 聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)

C. 回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度

D. 物體振動的越快,聲音的傳播速度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)在同一地點(diǎn)沿平直路面同向步行,他們運(yùn)動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中正確的是( )
A.前4min乙同學(xué)速度比甲同學(xué)速度大
B.甲同學(xué)做勻速直線運(yùn)動的速度是0.5m/s
C.乙同學(xué)第4min后仍做勻速直線運(yùn)動
D.甲、乙同學(xué)相遇時距起點(diǎn)240m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 只要物體振動,我們就能聽到聲音

B. 物體停止了振動,我們也能聽到很弱的聲音

C. 骨傳導(dǎo)方式可以讓一部分失去聽覺的人聽到聲音

D. 耳朵才是接受聲音的,牙齒不能傳導(dǎo)聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列不屬于噪聲的是()

A. 馬路上車輛的鳴笛聲

B. 自由市場喧鬧的叫賣聲

C. 音樂欣賞會上演奏的鋼琴聲

D. 在沉靜的夜晚突然有大聲談笑聲

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同步練習(xí)冊答案