【題目】身高 1.4m 的王芳同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前 3m 處，平面鏡高 0.5m．則她的像到平 面鏡的距離為_____m，鏡中________成完整的像（選填“能”或“不能”）．若她向平面 鏡走近 1m，則鏡中的像與她的距離減小了_______ m．現(xiàn)將一木板放在鏡子后面 1m 處，如 圖所示，這時(shí)她__________（選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．

【答案】3 能 2 仍能

【解析】

身高 1.4m 的王芳同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前 3m 處，平面鏡高 0.5m；

平面鏡成像時(shí)，像距等于像距，所以她的像到平面鏡的距離為3m；

王芳同學(xué)反射的光線能夠照射到鏡面上，鏡中能成完整的像，與鏡面的大小無關(guān)；

若她向平面 鏡走近1m，因?yàn)橄窬嗟扔谙窬�，則鏡中的像與她的距離減小了2 m．

現(xiàn)將一木板放在鏡子后面 1m 處，如圖所示，平面鏡是反射成的虛像，像并沒有在鏡子的后面，所以這時(shí)她能在鏡中看到自己的像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)要測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、電壓表(量程為0-3 V,0-15 V)、電流表(量程為0-0. 6 A,0-3 A) 、滑動(dòng)變阻器R(100Ω 2A)和電阻箱R0 (0-9999Ω5A)各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干.各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案并畫出了如圖所示的電路圖，請(qǐng)將老師和學(xué)生的三段對(duì)話補(bǔ)充完整:

對(duì)話1 老師:“同學(xué)們很聰明，這三種方案中，是否都是可行的?”

c組的一位同學(xué):“a組方案不可行，因?yàn)?/span>______________________，不能準(zhǔn)確測(cè)量.

對(duì)話2 老師:“b組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路，如何測(cè)量出Rx的阻值呢?請(qǐng)b組同學(xué)匯報(bào)一下.”b組中一位同學(xué):“將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至最左端，讀出電壓表的示數(shù)為U，再將滑片調(diào)至阻值最右端，讀出電壓表的示數(shù)為Ux，結(jié)合滑動(dòng)變阻器的銘牌就可以得出電琴Rx的阻值為__________ .”(寫出Rx的計(jì)算表達(dá)式)

對(duì)話3 老師:“b組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路很好!b、c兩組同學(xué)設(shè)計(jì)的方案哪種方案更合理?”

c組中一位同學(xué):“我們組的實(shí)驗(yàn)方案更合理，因?yàn)槲覀兊姆桨覆粌H能測(cè)量出未知電阻的阻值，而且測(cè)量結(jié)果可以比b組更準(zhǔn)確.理由是______________________.”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)__________．

(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．

(3)閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于______（選填“A”或“B”）端．

(4)小明連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是___________________．（寫出一種即可）

(5) 小明閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為_____V，則此時(shí)燈泡消耗的實(shí)際功率______ 額定功率(選填“>”、“<”或“=”)．

(6) 小明繼續(xù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成I－U圖像（圖丙），根據(jù)圖像，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________W．

(7) 進(jìn)一步分析圖像可知，隨著燈泡兩端電壓的增大，燈絲電阻逐漸_______________（選填“增大”、“減小”或“不變”），造成這一現(xiàn)象的原因可能是_________________________________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，如圖所示．

（1）在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí)，首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡．再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示．讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將__（選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度__（選填“會(huì)改變”或“不改變”）．在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是__．

（2）為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn)：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時(shí)，他們是在探究液體透鏡折光能力與__ 是否有關(guān)，在此探究過程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用自制針孔照相機(jī)在不同位置觀察燭焰，有以下四句說法：

①薄膜上出現(xiàn)燭 焰的像是倒立的，

②薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的，

③保持小孔和燭焰的距 離不變，向后推動(dòng)內(nèi)筒，增加筒長(zhǎng)，燭焰的像變大，

④保持小孔和燭焰的距離不變，向前推 動(dòng)內(nèi)筒，燭焰的像更明亮．

對(duì)于這四句說法，其中正確的是

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①② D. ①③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組在比較材料的隔聲性能實(shí)驗(yàn)中，他們從家中找出下列一些材料開始探究：報(bào)紙、 羽絨、塑料袋、泡沫板．

（1）準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材除了待測(cè)材料外，還有音叉、機(jī)械鬧鐘，實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是____．

（2）他們將聲源放在鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，他們準(zhǔn)備通過用人剛聽不到聲音時(shí) 人與聲源的距離來進(jìn)行比較，他們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄到下表中：

則表格中（a）的內(nèi)容為____，幾種材料隔聲性能最好的是____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，電阻R1的阻值為5Ω，小燈泡上標(biāo)有“12V 6W”字樣，閉合開關(guān)S．

（1）當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最右端時(shí)，電流表的讀數(shù)為1.7A，小燈泡恰能正常發(fā)光，求滑動(dòng)變阻器的最大阻值．

（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片P在最右端，求電流表的讀數(shù)和滑動(dòng)變阻器消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用我們學(xué)過的知識(shí)分析和解決生活中的問題，是我們學(xué)習(xí)物理的目的之一，請(qǐng)你跟小明一起解答如下問題：

（1）光在空氣中的傳播速度約為3×105________（填單位）．太陽發(fā)出的光要經(jīng)過8min才能到達(dá)地球，則太陽島地球的距離為________ m．

（2）雨后的夜晚，月亮非常明亮，路上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小水坑，我們走在路上時(shí)，如果我們迎著月光走________處應(yīng)該是水坑，如果我們背若月光走________處應(yīng)該是水坑．（以上兩空均填“亮”或“暗”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】R1、R2分別邊線成如圖所示的甲、乙兩種電路，R1=2R2，電源電壓均為U，圖甲電路中R1、R2在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q甲1、Q甲2，則Q甲1：Q甲2= ，圖乙中電路中R1、R2在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量分別為Q乙1、Q乙2，則Q乙1：Q乙2= ．

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