18.如圖甲是用來(lái)焊接PVC塑料管道的熱容器外觀照片.其內(nèi)部電路如圖乙,S1是手動(dòng)電源開(kāi)關(guān).S2是溫控開(kāi)關(guān),作用是完成“加熱模式”和“保溫模式”之間的切換.L是指示燈(在S1閉合情況下L始終能正常發(fā)光,燈絲電阻不變),R1是限流電阻.如圖是相關(guān)元件的物理參數(shù).

(元件)項(xiàng)目參數(shù)
電源電壓220V
加熱功率1210W(不含L及R的功率)
L燈0.1A 2W
R2202Ω
(1)求R1的阻值;
(2)求保溫功率(不含L和R1的功率);
(3)某次熱容器在正常加熱狀態(tài),需要將80g的PVC塑料從溫室20℃加熱到170℃,加熱效率為60%,請(qǐng)計(jì)算需要加熱的時(shí)間?(PVC塑料的比熱容為1.2×103J/(kg•℃),小數(shù)點(diǎn)保留一位)

分析 (1)由圖可知,燈L與R1串聯(lián)在照明電路中,L正常發(fā)光,根據(jù)P=UI求出燈泡L的額定電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出R1兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出R1的阻值:
(2)S2閉合時(shí),電阻R2被短路,只有電熱絲R3工作,總電阻最小,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,電路的總功率最大,處于加熱狀態(tài),根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出R3的阻值;S2斷開(kāi)時(shí),電阻R2與R3串聯(lián),總電阻最大,處于保溫狀態(tài),根據(jù)電阻的串聯(lián)和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出保溫功率;
(3)知道PVC塑料的質(zhì)量和初溫、末溫以及比熱容,根據(jù)Q=cm(t-t0)求出吸收的熱量,根據(jù)η=$\frac{Q吸}{W}$×100%求出消耗的電能,利用P=$\frac{W}{t}$求出需要的加熱時(shí)間.

解答 解:(1)由圖可知,燈L與R1串聯(lián)在照明電路中,L正常發(fā)光,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,由P=UI可得,燈泡L的額定電壓:
UL=$\frac{{P}_{L}}{{I}_{L}}$=$\frac{2W}{0.1A}$=20V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R1兩端的電壓:
U1=U-UL=220V-20V=200V,
由I=$\frac{U}{R}$得,R1的阻值:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{L}}$=$\frac{200V}{0.1A}$=2000Ω;
(2)S2閉合時(shí),電阻R2被短路,只有電熱絲R3工作,總電阻最小,處于加熱狀態(tài),
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,R3的阻值:
R3=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{加熱}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{1210W}$=40Ω,
S2斷開(kāi)時(shí),電阻R2與R3串聯(lián),總電阻最大,處于保溫狀態(tài),
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,保溫功率:
P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{2}+{R}_{3}}$=$\frac{(220V)^{2}}{202Ω+40Ω}$=200W;
(3)PVC塑料吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=1.2×103J/(kg•℃)×80×10-3kg×(170℃-20℃)=14400J,
由η=$\frac{Q吸}{W}$×100%可得,消耗的電能:
W=$\frac{Q}{η}$=$\frac{14400J}{60%}$=24000J,
由P=$\frac{W}{t}$可得,需要的加熱時(shí)間:
t′=$\frac{W}{{P}_{加熱}}$=$\frac{2400J}{1210W}$=19.8s.
答:(1)R1的阻值為2000Ω;
(2)保溫功率為200W;
(3)需要的加熱時(shí)間為19.8s.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式、效率公式、吸熱公式、電功公式的應(yīng)用,正確的判斷電路的連接方式是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.平時(shí)我們說(shuō)一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)或處于靜止?fàn)顟B(tài)是相對(duì)于地球來(lái)說(shuō)的,一切物體都在運(yùn)動(dòng),絕對(duì)靜止的物體是沒(méi)有的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小華利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距.
(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在白紙屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑,由圖可知,該凸透鏡的焦距是12.0cm
(2)測(cè)量焦距后,小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后,火柴會(huì)被點(diǎn)燃,他想進(jìn)一步探究不同的凸透鏡對(duì)火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同,和同學(xué)們討論后,他們提出了以下三種猜想:
猜想1:點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡玻璃的顏色有關(guān);
猜想2:點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān);
猜想3:點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān).
①根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,判斷猜想1是正確(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是不同色光的熱效應(yīng)不同.
②為了驗(yàn)證猜想2是否正確,他們選用直徑相同而焦距不等的無(wú)色玻璃凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等.這說(shuō)明猜想2是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
③小華他們?cè)隍?yàn)證猜想2后,又選用直徑和焦距不等的無(wú)色玻璃凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想3是否正確.
你認(rèn)為小華他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想3是否正確,理由是火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間與焦距無(wú)關(guān),實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì)上僅改變了凸透鏡的直徑.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
A.可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān);
B.可能與物體的密度有關(guān);
C.可能與物體的體積有關(guān);
D.可能與物體浸在液體中的體積有關(guān);
E.可能與物體的重力有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測(cè)力計(jì),一杯水,一杯鹽水,細(xì)繩.
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)③④,可以驗(yàn)證猜想D是正確的;分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤,可以驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”);
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)①②與⑤⑥,可以驗(yàn)證猜想B是錯(cuò)誤的;
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)⑥⑦可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與密度有關(guān);
(4)該實(shí)驗(yàn)研究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是:控制變量法;
(5)在完成以上探究后,小明又選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),其目的是為了A(選填字母序號(hào)).
A、尋找普遍規(guī)律  B、取平均值減小誤差.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鉛筆水平向右移動(dòng)時(shí),它的像將變小
B.如果將平面鏡上半部分切掉拿走,鉛筆將無(wú)法成完整的像
C.若改用一塊較小的平面鏡,鉛筆的像將變小
D.若平面鏡按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過(guò)45°,鉛筆的像將處于水平位置

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.電壓力鍋是一種新型家用電器,集高壓鍋與電飯鍋優(yōu)點(diǎn)于一體,既安全又環(huán)保.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.電壓力鍋工作時(shí)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
B.電壓力鍋是利用增大氣壓降低沸點(diǎn)的原理來(lái)加快煮熟食物的
C.電壓力鍋煮飯時(shí)冒出的“白氣”是水蒸氣
D.電壓力鍋使用三腳插頭是為了將外殼與地線相連

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn).

(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左(左/右)調(diào)節(jié),使它在水平位置平衡.
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,小明這種做法的不足是:實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖乙所示,小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:
第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;
第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉,其讀數(shù)為F2
第一(一/二)種實(shí)驗(yàn)方案更方便,理由是:能從杠桿上直接讀力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.四沖程汽油機(jī)工作時(shí),在壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;若在一個(gè)循環(huán)中吸入2.1g汽油,則這些汽油完全燃燒所釋放的熱量是9.66×104J;這些熱量能使質(zhì)量為1kg的水溫度升高23℃,(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)、汽油的熱值是4.6×107J/kg).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于能源、信息和材料的說(shuō)法正確的是( 。
A.太陽(yáng)能、風(fēng)能、天然氣是可再生能源
B.光纖通訊是利用光信號(hào)傳遞信息
C.超導(dǎo)體材料可以應(yīng)用于任何電器并使其效率提高
D.大亞灣核電站利用核聚變釋放的能量來(lái)發(fā)電

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同步練習(xí)冊(cè)答案