(2013?鞍山二模)對下列設備的工作原理解釋錯誤的是( 。
分析:(1)紅外線的熱效應比較強,穿透力比較強,能制成熱譜儀,制成紅外線夜視儀;紅外線可以用來遙控,制成電視遙控器.紫外線化學效應強,能殺菌,制成消毒燈;紫外線能合成維生素D,促使鈣的吸收;紫外線能使熒光物質發(fā)光,制成驗鈔機來驗鈔.
(2)廣播、電視和移動通信都是利用電磁波來傳遞信息的.
(3)光纖通信是利用激光從光纖的一端射入,在內壁上多次反射后在另一端放射出來,然后在接收端,檢測器收到光信號后把它變換成電信號,經解調后恢復原信息.
(4)核電站的核心是核反應堆,它以鈾為燃粒,在裂變過程中釋放出核能,再通過熱交換器變?yōu)楦邷馗邏旱恼羝缓罄谜羝ヲ寗诱羝啓C,蒸汽輪機的旋轉帶動發(fā)電機發(fā)電.
解答:解:A、紫外線可以使熒光物質發(fā)光,鈔票上某些位置用熒光物質印上標記,在紫外線下照射下識別這些標記,從而辨別鈔票的真?zhèn)危叔e誤.
B、手機屬于移動電話,它既是電磁波發(fā)射臺也是電磁波接受臺,所以是利用電磁波來傳遞信息的;故正確.
C、激光在傳輸過程中,從光導纖維的一端射入后,在光導纖維內壁上要發(fā)生多次反射,并從另一端射出,這樣就把它攜帶的信息傳到遠方.故正確.
D、根據(jù)核電站的發(fā)電過程可知,核能發(fā)電的能量傳遞和轉化過程是:核能→水和蒸汽的內能→發(fā)電機轉子的機械能→電能;故正確.
故選A.
點評:此題考查了紫外線的應用、電磁波的應用、光纖通信、核電站的能量轉化,是一道基礎題.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鞍山二模)如圖所示是我國引進改造的“瓦良格”號航空母艦,滿載排水量為6.4×104噸,則滿載時受到的浮力為
6.4×108
6.4×108
N(取g=10N/kg);假如“瓦良格”號航母從海上駛入長江后,受到的浮力
不變
不變
;停在甲板上的飛機飛離航母時,航母所受浮力
減小
減小
.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鞍山二模)如圖所示,OO′是凸透鏡的主光軸,A′B′是蠟燭AB通過凸透鏡成的像,試在圖中畫出光線AC經凸透鏡后的折射光線,并用作圖的方法找出右側焦點的位置.

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(2013?鞍山二模)小明同學幫媽媽做飯時根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,進行了解釋,其中正確的是(  )

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(2013?鞍山二模)下列關于聲音的說法不正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鞍山二模)小明要做“測量小燈泡功率”的實驗,請你跟隨小明邊實驗邊思考,逐一回答下面的幾個問題.(已知小燈泡的額定電壓是2.5V,電源是串聯(lián)的三節(jié)新干電池,滑動變阻器上標有“10Ω 1A”字樣).
(1)小明依據(jù)圖乙所示電路,剛連接完最后一根導線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小明實驗中有問題.小明想,我的實驗連線沒有出問題。≌埬銕椭∶髡页鰧嶒炛袃蓚操作不當之處:
     ①連線時開關是
閉合的
閉合的
;②滑動變阻器
滑片沒有移到最大阻值處
滑片沒有移到最大阻值處

(2)小明重新對電路進行了連接,閉合電路的開關時,電路中又出現(xiàn)一些不正,F(xiàn)象,請你根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象,幫助他找出錯誤的原因,并按要求填寫在下列橫線上:
第一種:小燈泡較暗,滑動變阻器移動時不能改變小燈泡的亮暗程度,可能在連接電路時把滑動變阻器的
AB
AB
(選填“AB”或“CD”)兩端點連入了電路中.
第二種:小燈泡不亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為4.5V,可能是小燈泡處
斷路
斷路
(選填“短路”或“斷路”).
第三種:小燈泡不亮,電流表示數(shù)為0.45A,電壓表示數(shù)為0,可能是小燈泡處
短路
短路
(選填“短路”或“斷路”).
(3)在排除電路故障后,小明依次測出了三組數(shù)據(jù),并記錄在下表中.
實驗次數(shù) 1 2 3
U/V 2.0 2.5 3.0
I/A   0.36 0.42
亮度 逐漸變亮
若第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則填入表中的數(shù)據(jù)是
0.32
0.32
A.
(4)小燈泡的額定功率是
0.9
0.9
W.
(5)小燈泡的亮度與電壓的關系是:小燈泡的亮度隨電壓的
升高而變亮
升高而變亮
;
(6)根據(jù)表格中列出的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象,你還能總結的結論是:
小燈泡越亮,燈絲電阻越大
小燈泡越亮,燈絲電阻越大

(7)做完實驗后,小明將測定小燈泡的實際功率的實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處,例如依據(jù)的實驗原理是
不同
不同
(選填“相同”或“不同”)的.

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