【題目】探究壓力的作用效果與哪些因素有關時,某同學作了如圖所示的三個實驗,通過觀察三次實驗時海綿 ________________________________ ,顯示壓力作用的效果。比較________兩圖所示實驗,說明壓力作用效果與壓力大小有關;比較a、b兩圖所示實驗,說明____________________________________________。

【答案】 形變程度 ac 壓力作用效果與受力面積有關 。

【解析】某同學作了如圖所示的三個實驗,通過觀察三次實驗時海綿形變程度,顯示壓力作用的效果;探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變,只改變壓力大小,故比較ac兩圖所示實驗,說明壓力作用效果與壓力大小有關;比較a、b兩圖所示實驗,壓力相同,而受力面積不同,說明:在壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2016年是農(nóng)歷猴年,蘭蘭家有一個猴寶寶的擺設,放在水平桌面上,猴寶寶是實心的,蘭蘭很想知道它究竟是由什么物質(zhì)制成的,于是設法測得了它的質(zhì)量是178kg,體積為2×10-4m3,猴腳著地的總面積是4cm2。(gl0Nkg

1)通過計算和查表判斷猴寶寶可能是由何種物質(zhì)制成的。

2)猴寶寶對桌面的壓強是多少?

ρ=89×103kgm3 ρ=193×103kgm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】使用拉伸了的軟塑料尺測物體的長度,測量的結(jié)果將 ( )

A. 比真實值偏大 B. 比真實值偏小

C. 不受影響 D. 和真實值完全一樣

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1在驗證歐姆定律實驗中,所連接的電路如甲圖所示,當EF間接入的電阻Ro保持不變時,移動滑動變阻器R的滑片P,讀出三組不同電壓下的電流值?商骄砍觯寒旊娮枰欢〞r,電流與電壓成 比。調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為U,再依次將EF間的電阻Ro換成定值電阻R1R2,且R2>R1>Ro,要使EF間的電壓表示數(shù)保持U不變,應將滑動變阻器的滑片P逐漸向 選填“A”“B”端移動,可探究 選填“電流與電阻”“電壓與電阻”的關系。

2在測小燈泡的電功率時,將EF間的電阻換成一只額定電壓是“38V”的小燈泡。在乙圖電路中,當滑動變阻器的滑片P向 選填“A”“B”端移動時,燈泡L逐漸變亮,電壓表的示數(shù)逐漸變大,電流表的示數(shù)逐漸 選填“變大”“變小”,通過比較還發(fā)現(xiàn)。在燈泡逐漸變亮的過程中,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值在增大,造成這一比值增大的原因是 。當小燈泡兩端電壓表的示數(shù)為38V時,電流表示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為 A,小燈泡的電功率為 W。最后

歸納時,老師告訴同學們,電壓表的內(nèi)阻很大,它并聯(lián)在電路中時,只有極小的電流通過電壓表,可以忽略不計,我們就是用上述方法測量小燈泡電功率的,假如考慮了電流通過電壓表的影響。你們測量的小燈泡額定功率比小燈泡真實的額定功率 選填“偏大”“偏小”“相等”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( )

A. 水的溫度沒有達到沸點時,水是不能變?yōu)樗魵獾?/span>

B. 將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱冷藏是為了加快蒸發(fā)

C. 高壓鍋是利用增大氣壓升髙沸點的原理來加快煮熟食物的

D. 使用干冰進行人工增雨過程中,干冰先升華后液化

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】POS刷卡機的廣泛應用給人們的生活帶來了便利POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭如圖所示。在使用時,將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下,檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流,POS機便可讀出磁條上的信息。下圖中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個正方體物塊放置在水平地面上,甲的邊長小于乙的邊長.甲對地面的壓強為p1,乙對地面的壓強為p2( )

A.如甲、乙密度相等,將甲放到乙上,乙對地面的壓強有可能變?yōu)閜1

B.如甲、乙密度相等,將乙放到甲上,甲對地面的壓強有可能變?yōu)閜2

C.如甲、乙質(zhì)量相等,將甲放到乙上,乙對地面的壓強有可能變?yōu)閜1

D.如甲、乙質(zhì)量相等,將乙放到甲上,甲對地面的壓強有可能變?yōu)閜2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】重慶市某中學校初三年級全體師生,在新課標物理教學理念“從生活走向物理,從物理走向社會”的指引下,開展了“搖繩發(fā)電”活動,如圖所示。教師指導學生用靈敏電流計、導線代替搖繩組成閉合電路,當導線搖繩切割地磁場磁感線時,觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況。這次活動讓孩子們親身探究了電磁感應的奧秘并體驗了利用地磁場發(fā)電的樂趣。請參照示例寫出這次活動所涉及的物理現(xiàn)象和對應的物理知識不得與示例重復。

示例:物理現(xiàn)象:同學蹬地跳起

物理知識:力的作用是相互的

作答:物理現(xiàn)象:____________________物理知識:_____________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016四川廣安卷】下面是小明同學對身邊的物理問題做出的估測,你認為與事實明顯不符的是

A高大結(jié)實的小亮同學的身高大約有175cm

B苗條玲瓏的曉燕同學的質(zhì)量大約只有45kg

C我們廣安冬季的氣溫一半會低到﹣10

D我們正常步行的速度大約是12m/s

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