【題目】如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB＞AC，施加的力分別為F1、F2拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則下列判斷中正確的是（ ）

A. F1＜F2，W1=W2，P1＞P2 B. F1＞F2，W1＞W2，P1＞P2

C. F1＜F2，W1＜W2，P1＜P2 D. F1＜F2，W1=W2，P1＜P2

【答案】D

【解析】將同一物體分別沿光滑斜面（無摩擦力）AB、AC以相同的速度，勻速拉到頂點A，拉力F1、F2對物體所做的功等于物體克服重力所做的功，而同一物體升高相同的高度克服重力做的功相同，故W1=W2；又因，W相同，AB＞AC，所以F1＜F2，再由知，速度相同，F1＜F2，則P1＜P2.

所以選擇D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖甲所示的電路中，已知電源為電壓可調(diào)的直流學(xué)生電源，燈泡L1的額定電壓為8 V，燈泡L2的額定電壓為6 V，圖乙是燈泡L2的U－I圖象.

　　

　　　　甲　　　　　　　　　　乙

（1）當(dāng)開關(guān)S接a時，電壓表的示數(shù)為1.2 V，電流表的示數(shù)為0.3 A，求定值電阻R0的阻值.

（2）開關(guān)S接a時，調(diào)節(jié)電源電壓，使燈泡L1正常發(fā)光，此時R0消耗的功率為1 W，求燈泡L1的額定功率.

（3）開關(guān)S接b時，通過調(diào)節(jié)電源電壓可使電路允許達(dá)到的最大總功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進(jìn)行探究光的反射規(guī)律實驗

（1）讓一束光貼著紙板A沿EO方向射向鏡面，在紙板B上可看到光線沿OF方向射出，在紙板上：用筆描出光線EO和OF的軌跡，則EO與垂直鏡面的直線ON的夾角i是選填_____。（“入射角”成“反射角”）

（2）多次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，測得實驗數(shù)據(jù)如下表

序號

∠i

∠r

1

30°

30°

2

45°

45°

3

50°

50°

分析數(shù)據(jù)可得：反射角_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）入射角：當(dāng)入射角變大時，光線OF____（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）直線ON。

（3）以直線ON為軸線。把紙板B向前或向后折，在紙板B上_____（選填“能”或“不能”）看到反射光線OF，由此說明反射光線、入射光線與法線在_____（選填“同一”或“不同”）平面內(nèi)。

（4）實驗中，從教室各個方向都能觀察到粗糙紙板表面反射的光線，這種反射屬于_____（選填“鏡面反射”或“漫反射）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于________狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件。

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的________和________的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減少________對實驗的影響．

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實驗方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不計．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小華測量小燈泡功率的實驗，所用小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）小華連接電路時，應(yīng)_____開關(guān)，如圖甲所示，其中有一根導(dǎo)線連接不規(guī)范，導(dǎo)致開關(guān)沒有閉合時_____表就有讀數(shù)。請在這根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將其改正________。

（2）實驗中測出小燈泡在U=2.0V時的功率后，要測量其額定功率，應(yīng)向_____移動滑動變阻器的滑片（選填“左”或“右”）。當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時，電流表示數(shù)如圖乙所示，為_____A，則小燈泡的額定功率為_____W。

（3）實驗時某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗。于是向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān)，借助原有的實驗器材，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，順利完成了實驗。請你：

①簡述實驗步驟：

a．閉合S1，S2接1，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為_____V；

b．_____（用相應(yīng)的字母表示測出的物理量）。

②寫出燈泡額定功率的表達(dá)式P額=_____（用已知量和測量量表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，旗桿頂上安裝定滑輪（圖甲）的好處 ，塔吊中使用的滑輪組（圖乙）好處 ，乙圖中用104N的拉力F將重為1.8×104N的重物勻速豎直提升10m，歷時20s，則滑輪組的機(jī)械效率是 ，拉力F的功率為 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同、初溫相同的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示,下列關(guān)于加熱過程的說法正確的是

A. 甲的吸熱能力強(qiáng),甲的比熱容小

B. 水的吸熱能力強(qiáng),水的比熱容大

C. 加熱相同時間,甲和水之間不會發(fā)生熱傳遞

D. 電熱器加熱是通過做功直接改變水的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小球從斜面上A處由靜止?jié)L下，經(jīng)過B處，最終停在粗糙水平面上的C處．

（1）小球從B點到C點越滾越慢的原因是 ．

（2）從動能與勢能相互轉(zhuǎn)化的角度提出一個向題并回答．

問題：

回答： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。

閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)亮，而不亮。小易認(rèn)為不亮的原因是短路，你認(rèn)為他的判斷是______填“正確”或“錯誤”的。

小易將電路中右側(cè)的導(dǎo)線與電流表“”接線柱相連的那一端改接到“”接線柱上。其它都不動。這樣連接的目的是測______的電流

填“干路”或“”，請評價其可行性并說明理由：______；

小易將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析表中數(shù)據(jù)�？傻贸龅慕Y(jié)論是：______；

根據(jù)上表信息，若燈泡的電阻大小為，則電路的總電阻為______

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