（2012?沈陽(yáng)）小麗配戴200度的遠(yuǎn)視眼鏡來(lái)矯正視力，針對(duì)這一情況，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
分析：①遠(yuǎn)視眼的晶狀體較薄，會(huì)聚能力較弱，看近處的物體時(shí)，將像成在視網(wǎng)膜的后面，需戴凸透鏡矯正．
②凸透鏡成像規(guī)律中，當(dāng)u＜f，成正立放大的虛像．
解答：解：遠(yuǎn)視眼看不清近處景物，是因?yàn)榫拔锏南衤湓谝暰W(wǎng)膜后方，所以要佩戴凸透鏡使光線提前會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．故A不符合題意，B符合題意；
透過(guò)眼鏡看小麗的眼睛，由凸透鏡成像規(guī)律可知當(dāng)u＜f，成正立放大的虛像．看到她的眼睛變大了，故C符合題意，D不符合題意．
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：掌握近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正．近視眼是由于像成在了視網(wǎng)膜的前方，近視要用凹透鏡來(lái)矯正；遠(yuǎn)視眼是像成在了視網(wǎng)膜的后方，遠(yuǎn)視要用凸透鏡來(lái)矯正．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)）小麗為小明表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù)．她先用一塊透明的薄玻璃板，將桌子分割成甲、乙兩個(gè)區(qū)域后，用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分．小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯，且里面浸沒(méi)著一支蠟燭A，并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B．準(zhǔn)備就緒后，小麗請(qǐng)小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點(diǎn)P（如圖所示），并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃，在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過(guò)的同時(shí)，另一只手悄悄地將擋板拉開(kāi)一個(gè)縫隙MN．當(dāng)小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒了！
（1）請(qǐng)根據(jù)光學(xué)知識(shí)判定：小麗是怎樣選取和放置蠟燭的？
【選取蠟燭】使蠟燭A、B滿足
完全相同
完全相同
的條件
【確定位置】在蠟燭A的位置確定后，不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置？
點(diǎn)燃蠟燭B，并調(diào)節(jié)B的位置，使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合
點(diǎn)燃蠟燭B，并調(diào)節(jié)B的位置，使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合

（2）請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識(shí)解釋，小麗悄悄地將擋板拉開(kāi)的目的．
讓蠟燭B發(fā)出的光線通過(guò)縫隙MN射到玻璃板上，使其反射光線進(jìn)入小明的眼睛，使小明看到了與蠟燭A重合的B的像．
讓蠟燭B發(fā)出的光線通過(guò)縫隙MN射到玻璃板上，使其反射光線進(jìn)入小明的眼睛，使小明看到了與蠟燭A重合的B的像．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)二模）小麗在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中善于歸納和總結(jié)，她發(fā)現(xiàn)在力學(xué)中有很多實(shí)驗(yàn)有相似之處，于是她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，找到了如下器材：①表面平整的長(zhǎng)木板（帶斜面）；②刻度尺；③彈簧測(cè)力計(jì)；④小車；⑤帶鉤的木塊；⑥毛巾；⑦棉布；⑧砝碼．請(qǐng)你幫小麗回顧下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）小麗選擇了一些器材如圖所示，探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)，讓小車從同一斜面相同高度由靜止滑下，是為了使小車
到達(dá)水平面時(shí)的速度
到達(dá)水平面時(shí)的速度
相同．
（2）探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，在丙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上只需要再選擇
⑤
⑤
器材（填器材前面的序號(hào)）就可以探究動(dòng)能的大小與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)中我們是通過(guò)對(duì)
木塊被推動(dòng)的距離
木塊被推動(dòng)的距離
的觀察和比較來(lái)反映動(dòng)能的大�。�
（3）探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)，在丙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又選擇了器材③和⑧，用來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)一模）（多選題）利剛身邊的物品可以進(jìn)行許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，小明用飲料罐代替小車，把文件夾當(dāng)成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列分析中正確的是 （　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)一模）在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（單選題）同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是 （　�。�

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