在“測量未知定值電阻Rx的阻值”實驗中，請回答如下問題：

（1）請將圖a連接的實物圖在方框內(nèi)畫出對應的電路圖．

（2）某同學連完電路后，用開關試觸發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)了如圖b、圖c所示情況，則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ；電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ．

（3）某同學將電路錯誤地連接成了如圖1電路所示情形，實驗得到了多組U、I值，如表格所示，請根據(jù)題中所給數(shù)據(jù)描點作圖．

1

2

3

4

5

U/V

5

4

3

2

1

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

電工在安裝家庭電路時，需用螺絲釘將燈座固定在天花板上，下列組合最省力的是（ ）

A．細柄螺絲刀，密紋螺絲釘

B．粗柄螺絲刀，密紋螺絲釘

C．粗柄螺絲刀，疏紋螺絲釘

D．細柄螺絲刀，疏紋螺絲釘

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”實驗中，器材：有兩盞標有“2.5V．3A”的小燈泡（提醒：加在燈泡兩端的電壓超過2.5v會燒壞）、可調(diào)直流電源、電壓表、開關、導線若干．

（1）小明檢查儀器時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉如圖甲所示，則接下來的操作是 ；

（2）小明想用電壓表測量串聯(lián)電路燈L2的電壓，連成圖乙實物電路，在原圖上只改動一根導線，使電路連接正確，兩個燈泡都能發(fā)光，在改動的導線上打“×”，然后重新連接．

（3）調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發(fā)光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）．突然，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅．①發(fā)生這種故障的原因是什么呢？指導老師經(jīng)過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認為可能的是

A．一盞燈斷路，另一盞燈完好

B．一盞燈短路，另一盞燈完好

②為了檢測故障，指導老師又提供了下列四種器材：

A．規(guī)格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡 B．符合要求的電壓表 C．符合要求的電流表 D．一根導線

從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障，你認為不適用的有 （填器材前的字母代號），理由是

（4）故障排除后，小明測出的數(shù)據(jù)如表．得出結論：

①串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓總和；

②串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等．

請你對實驗表格設計以及得出結論的原因進行評估： ； ．

實驗次數(shù)

UAB

UBC

UAC

1

2.0

2.0

4.0

2

2.2

2.2

4.5

3

2.5

2.5

5.0

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，是體能測試中擲出的實心球運動的情景，下列說法正確的是（ ）

A．實心球離開手后繼續(xù)前進，是由于受到慣性的作用

B．實心球在b點時，動能為0J

C．實心球從a點運動到c點的過程中，重力做了功

D．在實心球從a點運動到c點的過程中，機械能先增大后減小

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市初三月考物理卷（解析版） 題型：計算題

把R1和R2串聯(lián)后接在電壓是5V的電源上，通過R1的電流強度是0.2A，R2兩端的電壓是4V，求R1和R2各等于多少？

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

用煤氣灶把2kg初溫為30℃的水燒到80℃，消耗了20g 煤氣，已知水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg，“煤氣的熱值為4.2×107J/kg”表示 ，則20g煤氣完全燃燒放出的熱量為 J，水吸收的熱量為 J，煤氣灶燒水的效率為 %

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓不同質量的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊運動的遠近，如圖所示．下列說法中正確的是（ ）

A．鐵球從斜面上滾下來的過程中動能一直減小

B．這樣做的目的是研究物體的動能大小與質量的關系

C．這樣做的目的是研究物體的動能大小與高度的關系

D．這樣做的目的是研究物體的動能大小與速度的關系

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市初三第一次月考物理試卷 題型：實驗題

在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，也可將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．杠桿在水平位置平衡，此時杠桿自身重力的力臂為 ．

（2）調(diào)節(jié)平衡后，在以下實驗過程中 （選填“需要”或“不需要”）再調(diào)節(jié)平衡螺母．如圖b所示，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向 ．

（3）若操作過程中，當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是 ．（寫出一條即可）

（4）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，填寫好表格中漏填的數(shù)據(jù)① 和 ② ．

測量序號

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

（1）

1

①

2

10

（2）

2

15

1.5

20

（3）

3

5

②

15

（5）有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中 （填字母）．

A．沒有改變力的大小

B．沒有改變力的方向

C．沒有改變力的作用點

D．實驗次數(shù)較少，結論具有偶然性．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市灌云縣初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關物理量符合實際的是（ ）

A．從地上拿起一個約100g的蘋果做的功約10J

B．小明上樓的功率約3000W

C．通過日光燈的電流約15A

D．一節(jié)干電池的電壓約1.5V

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