如圖所示的是某市區(qū)豎立在馬路旁邊的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，由裝置上顯示的分貝數(shù)可知此處的噪聲（    ）


A.使人失去聽(tīng)力                         

B.妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)                        

C.妨礙人們的休息和睡眠

D.是較理想的安靜環(huán)境



C.監(jiān)測(cè)裝置上顯示的噪聲分貝數(shù)為68 dB，低于人們工作和學(xué)習(xí)的70 dB的噪聲標(biāo)準(zhǔn)，但高于人們休息和睡眠的50 dB的噪聲標(biāo)準(zhǔn).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩燈均發(fā)光，電流表A和A1比較， _____的示數(shù)較大．滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表A的示數(shù)_____（填“變大”、“不變”或“變小”）．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后有一盞燈熄滅，電流表A的示數(shù)變小，且滑片P無(wú)論怎樣滑動(dòng)，電流表A的示數(shù)都不發(fā)生變化，由此判斷，電路的故障是______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下表列出了一些音階的頻率，由此可以看出(    )

A.音階越高頻率越大

B.頻率越大響度越大

C.頻率越大越悅耳動(dòng)聽(tīng)

D.相鄰音階的頻率之差是相同的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


吉他是同學(xué)們非常喜愛(ài)的樂(lè)器，在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，丹丹發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，她決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，她們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)___、____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)___、____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

（2）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).

（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，丹丹又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：______________________________

______________________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備,若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示50.68的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字的單位是_____,當(dāng)附近有汽車(chē)或摩托車(chē)駛過(guò)時(shí),顯示屏上的數(shù)字將_______(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某一居民區(qū)附近車(chē)輛往來(lái)頻繁，摩托車(chē)、汽車(chē)等發(fā)出的噪聲嚴(yán)重干擾人們的生活，你有什么切實(shí)可行的措施來(lái)減弱噪聲嗎？請(qǐng)寫(xiě)出兩條.

（1）_____________________________________.

（2）_____________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


B、C.聲音攜帶了物體的某些信息，我們通過(guò)聲音可以知道物件質(zhì)量的好壞.B選項(xiàng)是日常生活中常用的鑒別西瓜生熟的方法；用手輕輕敲打瓷器是鑒別瓷器是否破損的方法；A選項(xiàng)是指鐵匠靠敲打使毛坯變成需要的形狀；D選項(xiàng)是瓦匠把磚放入合適的位置.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


聲波能傳遞能量，下列不是對(duì)這一原理的應(yīng)用的是(    )

A.醫(yī)生利用超聲波給病人治療腎結(jié)石

B.利用超聲波清洗精細(xì)機(jī)械

C.醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心肺的工作狀況

D.如果把超聲波通入水中，劇烈的振動(dòng)會(huì)使水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，可以增加室內(nèi)空氣的濕度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，把L1和L2連成并聯(lián)電路，用電流表測(cè)L2的電流，并畫(huà)出它的電路圖。

 


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