19.小明在測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測得的數(shù)據(jù)如表:
物理量
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
鉤碼總
重G/N
鉤碼上
升的高
度h/m
彈簧測力
計(jì)的示數(shù)
F/N
彈簧測力
計(jì)移動的
距離s/m
機(jī)械
效率
η
140.11.80.3
260.12.40.383
340.11.40.557
440.21.41.057
(1)在實(shí)驗(yàn)中,測繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì),且在拉動過程中讀數(shù).
(2)第1次實(shí)驗(yàn)測得的機(jī)械效率為74%.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個(gè)數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率越低.
(4)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān).(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

分析 (1)測繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì);
(2)由表中數(shù)據(jù),根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%求機(jī)械效率;
(3)(4)根據(jù)繩子自由端移動的距離與物體升高的高度之間的關(guān)系s=nh 判斷四次實(shí)驗(yàn)所用滑輪組,分別找出實(shí)驗(yàn)1、3和3、4中相同的量和不同的量,分析機(jī)械效率與不同量的關(guān)系.

解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中,測繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì),此時(shí),系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),拉力等于測力計(jì)的示數(shù);
(2)由表中數(shù)據(jù)知,第1次實(shí)驗(yàn)測得的機(jī)械效率為η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{4N×0.1m}{1.8N×0.3m}$×100%≈74%;
(3)根據(jù)繩子自由端移動的距離與物體升高的高度之間的關(guān)系s=nh,繩子有效段數(shù):n=$\frac{s}{h}$,在1、2、3、4次實(shí)驗(yàn)中,結(jié)合物體的重力,繩子的有效段數(shù)分別3、3、5、5,分別是用圖甲、乙、丙、丙做的實(shí)驗(yàn),
由表中數(shù)據(jù)可知,第1、3次實(shí)驗(yàn)是用圖數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個(gè)數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率越低;
(4)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知,用同一滑輪組提升相同重力的物體,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān).
故答案為:(1)勻速;(2)74%;(3)越低;(4)無關(guān).

點(diǎn)評 本題測量滑輪組機(jī)械效率,考查注意事項(xiàng)、機(jī)械效率的計(jì)算及影響機(jī)械效率大小的因素和控制變量法的運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是探究”物體動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)采用的探究實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.
(2)該實(shí)驗(yàn)中物體的動能是指物體A(選填”A”或”B”)的動能,它的動能的大小是通過B被撞遠(yuǎn)近來反映的.這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法.
(3)該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)碰前A(選填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”)的速度,是通過高度(選填”高度”或”質(zhì)量”)來改變的.

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10.如圖所示,小華用一只空牙膏殼做實(shí)驗(yàn),一次將它擠癟,另一次將它撐開,先后放入同一杯水中.前后兩次牙膏殼的質(zhì)量m等于m;受到的浮力F小于F;兩次水對杯底的壓強(qiáng)p小于 p.(大于/等于/小于)

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7.如圖所示,星期天小明去海洋館觀看海獅表演,看到海獅將球頂在頭上靜止不動.分析此時(shí)受力情況,相互平衡的兩個(gè)力是( 。
A.球受到的重力和海獅對球的支持力
B.球受到的重力和球隊(duì)海獅的壓力
C.地面對海獅的支持力和海獅對地面的壓力
D.海獅的重力和海獅對地面的壓力

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14.如圖所示,用水平拉力F拉上下表面水平、粗糙程度各處相同的物體A,使其在水平地面上勻速運(yùn)動,當(dāng)物體B靜止不動時(shí),與水平繩相連的彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變.關(guān)于該狀態(tài),下列說法不正確的是(不計(jì)繩和彈簧測力計(jì)重)( 。
A.A對B的摩擦力為滑動摩擦力
B.B對A的摩擦力方向水平向左
C.彈簧測力計(jì)對B的拉力等于A對B的摩擦力
D.B對A的摩擦力與水平拉力F的合力為零

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4.如圖所示滑輪組勻速向左拉動重為200N的物體A,A物體受到地面對它的摩擦力大小是120N.則甲、乙兩輪中,屬于動滑輪的是乙(填“甲、或乙”).若不計(jì)滑輪和繩重、及滑輪與繩之間的摩擦,所用拉力F=40N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

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(1)在圖中用筆畫線代替細(xì)繩,組成最省力的滑輪組,
(2)在勻速豎直提升箱子的過程中,人對細(xì)繩的拉力多大?人拉細(xì)繩的速度是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)力的描述或解釋正確的是( 。
A.文具盒放在課桌上,課桌對文具盒的支持力和文具盒對課桌的壓力是一對平衡力
B.往桌面上平放的紙條上水平吹氣,紙條會上升是因?yàn)榧垪l受到的重力減小了
C.如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動,就必須對它施加持續(xù)力的作用
D.箱子在粗糙水平面上作勻速直線運(yùn)動時(shí),受到平衡力的作用

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9.在圖中畫出利用滑輪組將汽車拖走時(shí)最省力的繞繩方法

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