【題目】如圖所示電源電壓額定且U=12V,R1=12Ω.R2=6Ω,R3=4Ω,閉合開關(guān)S后,電流表A1和A2的示數(shù)分別為( )
A. 3A 1A B. 3A 3A C. 5A 1A D. 5A 3A
【答案】D
【解析】
試題由電路圖可知,三電阻并聯(lián),電流表A1測(cè)R2、R3支路的電流之和,電流表A2測(cè)R1、R2支路的電流之和;根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出各支路的電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出兩電流表的示數(shù).
解:電路的等效電路圖如下圖所示:
三電阻并聯(lián),電流表A1測(cè)R2、R3支路的電流之和,電流表A2測(cè)R1、R2支路的電流之和;
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,通過(guò)三電阻的電流分別為:
I1===1A,I2===2A,I3===3A,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,電流表A1和A2的示數(shù)分別為:
IA1=I2+I3=2A+3A=5A,IA2=I1+I2=1A+2A=3A.
故選D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,物體的受力示意圖正確的是(不計(jì)空氣阻力)( )
A. 圖甲中足球在水平草坪上滾動(dòng)
B. 圖乙中物塊隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)
C. 圖丙中物塊沿光滑斜面下滑
D. 圖丁中物塊在拉力F的作用下沿粗糙斜面勻速下滑
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用釣魚竿釣魚的時(shí)候,魚鉤已經(jīng)鉤住了魚。魚還在水中時(shí),感覺(jué)魚很輕,當(dāng)把魚從水中拉離水面就感覺(jué)魚變“重”了。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 魚離開水以后,失去了水的浮力,使人感覺(jué)魚變重了
B. 魚離開水以后,釣魚線對(duì)釣魚竿的拉力會(huì)增大
C. 魚離開水以后,魚的重力增大,使人感覺(jué)魚變重了
D. 釣魚竿是一種費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后,李麗同學(xué)猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。請(qǐng)你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)樣品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證李麗的猜想是否正確。
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體與空氣接觸的面積和_______________都相同。這種科學(xué)探究的方法叫____________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室已提供裝好酒精和水的幾個(gè)樣品,如圖甲所示。按實(shí)驗(yàn)要求,選擇________和_____________兩個(gè)樣品進(jìn)行對(duì)比,能夠比較方便地進(jìn)行研究。
(3)若一個(gè)同學(xué)選好兩個(gè)液體樣品后,將一個(gè)放在室內(nèi),另一個(gè)放在室外,經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后進(jìn)行對(duì)比,這樣做_____________(填“正確”或“不正確”)。原因是_____________________________。
(4)按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作,經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后樣品的情況如圖乙所示。據(jù)此,你認(rèn)為李麗的猜想_______________。(填“正確”或“不正確”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是( 。
A. 一只大公雞質(zhì)量約為300 g
B. 一張學(xué)生課桌物重接近1N
C. 物理教材寬度是26 dm
D. 小明同學(xué)1分鐘跳繩次數(shù)為150次
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),每次必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是____;小車能在水平面上滑行一段距離是由于____的原因。
(2)下表是一組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越___,小車前進(jìn)的距離就越___;
(3)想象如果圖丁所示是一絕對(duì)光滑板,且空氣阻力為零,則小車的運(yùn)動(dòng)情況為:____。
(4)小麗同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí),如果自己受到的力全部消失,自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是____。(如圖所示,圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體粗細(xì)有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān).
同學(xué)們想利用如圖的電路和表中的導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜想.
(1)請(qǐng)將猜想一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維路補(bǔ)充完整.選取__和__相同、__不同的導(dǎo)體,分別將其接入如圖電路中.通過(guò)比較電路中__的大小,判斷導(dǎo)體電阻的大。
(2)驗(yàn)證猜想三時(shí),若需對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則應(yīng)從上表中選取導(dǎo)體__(填寫導(dǎo)體代號(hào)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明參觀科技館時(shí),一組靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象.回愛(ài)后他把實(shí)驗(yàn)情景繪成一幅平面示意圖如圖所示,圖中 為放在絕緣支架上的帶正電球體, 為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球.先后將小球 懸吊在距離 球遠(yuǎn)近不同的 、 、 處.
(1)小球 偏離豎直方向的原因是:________.
(2)請(qǐng)你根據(jù)圖中所示情景,提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題:________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水,為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。
(1)小明設(shè)計(jì)了如下方案:①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;②往燒杯中倒入適量鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;③將燒杯中的鹽水倒入量筒中,測(cè)出鹽水的體積V;④利用ρ=計(jì)算得出鹽水的密度。
(2)小組成員認(rèn)為該方案會(huì)使測(cè)量結(jié)果_____(選填“偏大”或“偏小”),原因是_____。
(3)小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作:
①將天平放在水平桌面上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。
②往燒杯中倒入適量鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g(如圖乙所示);
③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積(如圖丙所示);
④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g;
⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____g/cm3。
(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中_____(選填“加鹽”或“加水”)。
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