【題目】在如圖所示的實驗裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電流計上．當(dāng)銅棒向左運(yùn)動時，電流計的指針 （選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）．該裝置可將 能轉(zhuǎn)化為電能．寫出用該原理制成的一種設(shè)備： ．

【答案】偏轉(zhuǎn)；機(jī)械；發(fā)電機(jī)

【解析】

試題分析：靈敏電流計是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)從是否能產(chǎn)生感應(yīng)電流考慮．

電磁感應(yīng)時，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

發(fā)電機(jī)的根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的．

解：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流．銅棒向左運(yùn)動時，符合產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

銅棒運(yùn)動時，具有機(jī)械能，產(chǎn)出感應(yīng)電流時，電路中具有電能，產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過程．

根據(jù)電磁感應(yīng)制成的發(fā)電機(jī)．

故答案為：偏轉(zhuǎn)；機(jī)械；發(fā)電機(jī)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，滑動變阻器的滑片P向b端移動的過程中，下列說法正確的是

A．電流表的示數(shù)變小

B．電阻R1消耗的電功率變大

C．電壓表 的示數(shù)變小

D．電路消耗的總功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)．請你在橫線上為小明填上空缺．

（1）悠揚(yáng)的笛聲是琴弦_____________產(chǎn)生的．

（2）在月球上，聲音不能傳播的原因是_______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說話最符合實際的是

A. 初二物理教材的長26毫米 B. 家庭電路電壓220伏[來

C. 中學(xué)生體重大約是550克 D. 人步行的速度約為1.1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】火車的速度為54 km/h，汽車的速度為18 m/s，則：（ ）

A．火車的速度大 B．汽車的速度大

C．兩者速度一樣大 D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于誤差的說法中，正確的是: （ ）

A. 多次測量取平均值可以減小誤差

B. 誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤

C. 只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差

D. 選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）圖1是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖，通過圖中 兩個步驟測出了浮力（選填代號即可）．

（2）小明同學(xué)利用上面實驗中的器材和木塊，進(jìn)一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但實驗過程中有一個步驟與上圖不同，這個步驟是 （選填代號即可）．

（3）在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，班級的“物理小博土”為同學(xué)們做了如圖2所示的一系列實驗．實驗中物體在鹽水中受到的浮力為 ．請你從中選出一些圖，針對某一個因素進(jìn)行探究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明你的探究結(jié)果：

探究的因素是： ．

選用的圖是： ．（填圖中的序號）．

探究的結(jié)果是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體，結(jié)果甲被排斥、乙被吸引．由此我們可以斷定（ ）
A.甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電
B.甲帶負(fù)電，乙?guī)д?/span>
C.甲帶負(fù)電，乙不帶電或帶正電
D.甲帶正電，乙不帶電或帶負(fù)電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘Ｉ钣秒姷碾妷菏?/span>V，兩節(jié)新干電池串聯(lián)的電壓是V。人體安全電壓低于 ， 人體是（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。

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