如圖所示，小明將衣架懸掛在細繩中間，細繩繞在兩手食指上。伸直手臂敲打衣架，聽到了聲音，這聲音是通過        傳播的。用繞有細繩的食指堵住雙耳，敲打衣架，      （選填“能”或“不能”）聽到聲音，這說明了                  。利用超聲波粉碎人體內(nèi)結(jié)石的原理如圖所示，這表明聲具有         。
氣體（空氣） 能 固體能傳聲 能量 
。
試題分析：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，我們通常聽到的聲音是通過空氣傳播的。本題中手指堵住耳朵，衣架振動發(fā)聲，聲音通過細繩和手傳入耳朵，說明固體可以傳聲。聲音不能在真空中傳播的，在真空中如果與聲源分開人耳是無法直接聽到聲音的，但細繩繞在手上堵住耳朵仍然是可以聽到，因為聲音仍可以通過固體傳播
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

上課鈴響了，同學們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞        。課堂上有的教師利用擴音器上課，這是為了增加聲音的         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

人耳能分清原聲和回聲的時間間隔應大于0.1s，所以人要能聽到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應（   ）
A．大于17mB．大于34mC．小于17mD．小于34m

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題．如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。
（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明                           
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明：                                  。
（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于                                          。
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的的直徑關系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦   （選填符號a、b、c 或d）。
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究                                       。
③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學探究過程中存在什么問題？
                                                                      。
④兩位同學還可以選擇琴弦            （選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關系”。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

最近巴西設計師將3D打印技術與醫(yī)用B超相結(jié)合，給準媽媽腹中胎兒打印了1︰1的3D模型（如圖），作為孩子成長的記錄，B超利用的是超聲波能傳遞___________，這種波___________在真空中傳播。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

宇航員在太空中對話必須借助電子通訊設備才能進行，其原因是（    ）
A．太空中噪聲太大B．太空是真空，不能傳聲
C．用通訊設備對話更方便D．聲音只能在地面附近傳播

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關聲的說法正確的是（　�。�
A．在空氣中超聲波比次聲波傳播速度大
B．聲音可以在真空中傳播
C．噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的
D．利用超聲波可以除去人體內(nèi)的結(jié)石

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關聲現(xiàn)象的說法正確的是(   )
A．只要物體振動人們就能聽到聲音
B．利用超聲波可以測出地球離月球的距離
C．“聞其聲，知其人”是根據(jù)音色來辨別的
D．學校周圍禁止機動車鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

夏天的夜晚，小明聽到某種昆蟲的叫聲。昆蟲是靠翅的___________發(fā)聲的。小明的爸爸說：“這是蟋蟀在叫�！卑职质且月曇舻腳__________分辨是哪種昆蟲的。

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