11．密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后，容器中氣體的質(zhì)量變小、體積不變、密度變�。ňx填“變大”、“變小”或“不變”）

分析 質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，體積是物體所占空間的大小，密度是物質(zhì)的一種特性，在數(shù)值上等于質(zhì)量與體積之比．

解答 解：
氣體被抽出一部分后，剩余氣體的質(zhì)量減小了，而氣體的體積不變，還等于容器的容積，由ρ=$\frac{m}{V}$可知，剩余氣體的密度變小．
故答案為：變��；不變；變�。�

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對密度特性的掌握和運(yùn)用．密度是物質(zhì)本身的一種屬性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與體積和質(zhì)量的大小無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

1．在探究“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗時，聰聰找來大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗．
（1）圖甲是他在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是稱量時調(diào)節(jié)平衡螺母．

（2）改正錯誤后，他正確操作，請根據(jù)表中的實(shí)驗數(shù)據(jù)在圖丙分別畫出塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象．
實(shí)驗序號塑料液體
體積/cm3質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/g
11012108
220242016
330363024
（3）由圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值相同；物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為1.2×103kg/m3．
（4）往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的如圖乙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4g．若燒杯內(nèi)液體的體積為30cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為53.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．作出小球在A點(diǎn)的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．一質(zhì)量是1580g的空心鐵球，在里面注滿水后，用彈簧測力計稱得總重是16.8N．試求：（ρ鐵=7.9×103kg/m3）
（1）空心鐵球和水的總質(zhì)量；
（2）空心球中所注入水的質(zhì)量；
（3）這個空心鐵球的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．周一早晨學(xué)校舉行升旗儀式，雄壯的國歌聲中五星紅旗冉冉升．當(dāng)國旗勻速直線上升時，不計空氣阻力，下列說法中正確的是（　�。�
A．國旗受到的重力和繩子對國旗的拉力是一對平衡力
B．國旗受到的重力和繩子對國旗的拉力是一對相互作用力
C．人對繩子的拉力和國旗的重力是一對相互作用力
D．人對繩子的拉力和繩子的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

16．某中學(xué)的物理興趣小組想探究水平拋出的小球，從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離與哪些因素有關(guān)．大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想：
猜想1：小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離，可能與小球的質(zhì)量有關(guān)；
猜想2：小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離，可能與小球下落的高度有關(guān)；
猜想3：小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離，可能與小球水平射出的速度有關(guān)．
為了檢驗上述猜想是否正確，他們找來刻度尺，并將彈射器水平固定在鐵架臺上，按圖15所示實(shí)驗裝置進(jìn)行實(shí)驗，得到表中數(shù)據(jù)：
請你通過分析，回答下列問題：
（1）為驗證猜想1，應(yīng)選用序號為1、3的實(shí)驗．
驗證猜想2，應(yīng)選用序號為1、2的實(shí)驗．
（2）通過分析表格中數(shù)據(jù)可：小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離與水平射出速度、下落高度有關(guān)．
實(shí)驗
序號		小球質(zhì)量
m（g）		小球水平射出的速度v（m/s）小球下落
高度h（m）		小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s（m）
110120.64
21011.50.55
320120.64
4202.521.60

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

3．如圖是小紅同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗裝置：
（1）在實(shí)驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）我們應(yīng)選擇較薄（選填“較厚”或“較薄”）的平板玻璃來進(jìn)行實(shí)驗；為了便于觀察，該實(shí)驗最好在較暗（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．
（3）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小紅拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是像與物等大．
（4）實(shí)驗時，小紅同學(xué)用方格紙代替白紙的好處是便于比較像與物的位置關(guān)系．
（5）若實(shí)驗時不慎將玻璃向N方向傾斜，則出現(xiàn)的問題是無法讓N與M的像重合．
（6）“潛望鏡”是平面鏡的重要應(yīng)用之一，小明認(rèn)為潛望鏡所成的像與物左右相反，試為他選擇一個合理、簡便的實(shí)驗方案②（選填序號）
①繪制光路圖來分析②用潛望鏡觀察一同學(xué)，讓他揮動右手，判斷像中是哪只手揮動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．原子非常微小，星系極其宏大，但兩者卻又許多驚人的相似，某同學(xué)搜集了碳原子和太陽系的一些信息，整理在下表中．請根據(jù)表中的信息回答：
原子 星系 
  
原子直徑約10-10米 太陽系直徑約1016米 
原子核體積約占原子總體積的$\frac{1}{1{0}^{13}}$ 太陽體積約占太陽系總體積的$\frac{1}{1{0}^{21}}$ 
 原子核質(zhì)量占原子總質(zhì)量的99.97%太陽質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的99.87% 
（1）原子內(nèi)部電子繞著原子核旋轉(zhuǎn)的場景可類比為星系中行星繞著恒星運(yùn)轉(zhuǎn)．
（2）原子核或恒星的體積占總體積的比例極小，但原子核或恒星的質(zhì)量占總質(zhì)量的比例卻極大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的過程中，物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（　�。�
A．
火箭加速上升的過程		B．
滾擺緩慢上升的過程
C．
熱氣球勻速上升的過程		D．
蘋果加速下落的過程

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