質(zhì)量m1/g | 量筒中“灰水” 的體積V/cm3 | 質(zhì)量m2/g | 量筒中“灰水” 的質(zhì)量m/g | “灰水”密度 ρ/(g•cm-3) |
132.2 |
分析 (1)天平在使用前應(yīng)先調(diào)節(jié),包括放、撥、看、調(diào)等環(huán)節(jié),根據(jù)具體的調(diào)節(jié)步驟來(lái)對(duì)照完成即可;
(2)~(5)量筒在讀數(shù)時(shí)應(yīng)觀察凹液面的最低處,天平在讀數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加,最后利用公式ρ=$\frac{m}{v}$來(lái)計(jì)算液體的密度;
解答 解:(1)使用天平時(shí),應(yīng)先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處.圖中指針偏左,說(shuō)明左側(cè)質(zhì)量偏大,則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào).
(2)~(5)讀圖2可知,量筒中“灰水”的體積為60cm3,圖3中玻璃杯和剩余“灰水”的質(zhì)量m2=50g+10g+2g+4.2g=66.2g,
量筒中“灰水”的質(zhì)量m=132.2g-66.2g=66g.
“灰水”密度:ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{66g}{60c{m}^{3}}$=1.1g/cm3.
故答案為:(1)水平;零刻度;右;
(5)如上表所示;
質(zhì)量m1/g | 量筒中“灰水”的體積V/cm3 | 質(zhì)量m2/g | 量筒中“灰 水”的質(zhì)量m/g | “灰水”密度ρ/(g•cm-3) |
132.2 | 60 | 66.2 | 66 | 1.1 |
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了天平的調(diào)節(jié)與使用,量筒的讀數(shù)方法,密度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算等,屬于基本內(nèi)容.在最后一問(wèn)中,我們必須將我們所學(xué)的質(zhì)量單位與生活中的常用單位“斤”聯(lián)系起來(lái),明確其換算關(guān)系,才能正確解答.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
L/cm | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
R/Ω | 1.0 | 1.9 | 3.0 | 4.1 | 5.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 看指紋時(shí)看到的是放大的實(shí)像 | B. | 看指紋時(shí)看到的是倒立的虛像 | ||
C. | 看窗外物體時(shí)看到的是放大的實(shí)像 | D. | 看窗外物體時(shí)看到的是倒立的實(shí)像 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炙手可熱--熱傳遞改變物體內(nèi)能 | |
B. | 磁鐵能吸引大頭針--分子間存在引力 | |
C. | 灰塵在空中飛舞--分子在永不停息地運(yùn)動(dòng) | |
D. | 冬季人們常用熱水袋取暖--做功改變物體內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用分度值為1cm的米尺直接測(cè)量一張紙的厚度 | |
B. | 用分度值為1mm的三角板直接測(cè)量一張紙的厚度 | |
C. | 用分度值為1mm的直尺測(cè)量幾十張紙的厚度,然后再求每張紙的平均厚度 | |
D. | 先把一張紙對(duì)折幾十次,然后用分度值為1mm的直尺測(cè)量其厚度,再求每張紙的厚度 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一塊冰的溫度為0℃,其內(nèi)能也為零 | |
B. | 兩個(gè)物體溫度相等,其內(nèi)能一定相等 | |
C. | 物體的內(nèi)能增加,一定是吸收了熱量 | |
D. | 晶體熔化時(shí)溫度不變,但內(nèi)能在增加 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F、P不變,f變大 | B. | F、f不變,P變大 | C. | F變小,P、f變大 | D. | F、f不變,P變小 |
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