7．關(guān)于慣性．運(yùn)動(dòng)和力，下面的幾種說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物體不受外力作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．物體受到平衡力的作用時(shí)，一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．扔出手的鉛球，能夠繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于慣性的作用
D．一切物體具有慣性

分析 （1）物體不受力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（2）物體受到平衡力作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，即處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（3）一切物體都有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性是物體的一種性質(zhì)，只能說(shuō)“具有”，不能說(shuō)“受慣性或慣性作用”；
（4）一切物體都有慣性．

解答 解：A、物體不受力的作用時(shí)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故A錯(cuò)誤；
B、物體受到平衡力的作用時(shí)，處于平衡狀態(tài)，可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)；故B錯(cuò)誤；
C、扔出手的鉛球，能夠繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于鉛球具有慣性，而不能說(shuō)“慣性的作用”，故C錯(cuò)誤；
D、一切物體都有慣性，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 明確物體的受力情況，及在不同受力情況下所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是解答此題的關(guān)鍵；還要深刻理解力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一只被踢出去的足球速度由快變慢最后停下來(lái)．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．足球被踢時(shí)慣性大B．足球有速度時(shí)慣性大
C．足球停下來(lái)時(shí)沒(méi)有慣性D．足球在任何狀態(tài)下慣性不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．2016年6月28日，備受關(guān)注的南寧地鐵1號(hào)線東段將進(jìn)入試運(yùn)行階段．若南湖站到金湖廣場(chǎng)站的路程為380m，地鐵1號(hào)專(zhuān)用列車(chē)從南湖站到金湖廣場(chǎng)站的運(yùn)行時(shí)間約為38s，列車(chē)的牽引力約為2×104N．求這段路程中：
（1）列車(chē)行駛的平均速度；
（2）列車(chē)牽引力所做的功；
（3）列車(chē)牽引力所做功的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是小華同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖．
（1）請(qǐng)按電路圖將實(shí)物圖連接完整（要求滑片P向左滑時(shí)接入電阻變大）．
（2）小華連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在最左（左/右）端．
（3）接著小華取來(lái)三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻，探究“電流與電阻關(guān)系”，他將電阻5Ω換成10Ω，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的目的是控制R的電壓不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．將一個(gè)小球從空中某點(diǎn)靜止釋放，落在豎直放置的輕彈簧上，壓縮到最低點(diǎn)后，再被彈起．在如圖上畫(huà)出小球在最高點(diǎn)時(shí)的受力示意圖（不計(jì)空氣阻力）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“同一個(gè)燈泡發(fā)光時(shí)亮度與電功率的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有兩節(jié)蓄電池，額定電壓是2.5V的小燈泡（燈絲電阻約為10Ω，兩端加的最大電壓為額定電壓的1.2倍），額定電壓為2.7V的發(fā)光二極管，滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等．
（1）小明同學(xué)用小燈泡做實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的部分電路如圖所示，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)電路連接完整．

（2）小明同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W發(fā)光情況
13.00.341.02較亮
22.50.300.75正常發(fā)光
32.00.280.56較暗
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的探究結(jié)論是：燈的實(shí)際功率越小，燈越暗．
（3）小剛同學(xué)用發(fā)光二極管做實(shí)驗(yàn)，發(fā)光二極管是用半導(dǎo)體材料制成的．實(shí)驗(yàn)測(cè)得發(fā)光二極管正常發(fā)光時(shí)的電流是0.02A，則該二極管的額定功率是0.054W．
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小燈泡與二極管均正常發(fā)光時(shí)的亮度相當(dāng)．結(jié)合小明和小剛的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析說(shuō)明小燈泡和發(fā)光二極管哪個(gè)更節(jié)能？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．彼此平衡的兩個(gè)力的合力一定為零
B．彼此平衡的兩個(gè)力作用在同一物體上
C．彼此平衡的兩個(gè)力的三要素完全相同
D．受到平衡力作用的彈簧，一定不會(huì)發(fā)生形變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在測(cè)定一個(gè)未知電阻RX的阻值時(shí)，小明和小亮設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R1是電阻箱，S1為單刀雙擲開(kāi)關(guān)．

（1）閉合開(kāi)關(guān)S后，把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R，使電壓表有個(gè)合適的示數(shù)U；把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)2后，小明和小亮采取了不同的實(shí)驗(yàn)操作．
小亮的操作：同時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R和電阻箱R1，直到電壓表表示數(shù)為U．
小明認(rèn)為他的操作是錯(cuò)誤的，正確的操作是：保持滑片P的位置不變，只調(diào)節(jié)電阻箱R1，直到電壓表示數(shù)為U；
（2）選擇正確的實(shí)驗(yàn)操作后，電阻箱R1上各旋鈕的位置如圖乙所示，則待測(cè)電阻RX的阻值應(yīng)為108Ω．
（3）該實(shí)驗(yàn)去掉滑動(dòng)變阻器能否測(cè)出未知電阻，理由是：不能，因?yàn)闊o(wú)論怎樣調(diào)節(jié)電阻箱的旋鈕，電壓表示數(shù)都等于電源電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．試指出下列生活實(shí)例（或現(xiàn)象）反映的科學(xué)原理或規(guī)律：
（1）陽(yáng)光下臟雪比干凈的雪熔化的快：深顏色的物體比較容易吸熱．
（2）排縱隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用光的直線傳播來(lái)解釋?zhuān)?/div>

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