晴天正午,小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑有如何形成的呢?對(duì)此小明馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子 b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是 (合理、不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲乙丙丁四個(gè)帶孔的卡片,如圖所示,其中甲乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙丁卡片中大孔尺寸相同,在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准垼褞Э椎目ㄆ糜谏戏,讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。 讓你在甲乙丙丁四張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀是否有關(guān),你選用 卡片;在探究光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí),小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙大小無(wú)關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論 (可靠、不可靠),若由你進(jìn)行探究,你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片?請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出孔的形狀。
(3)通過(guò)探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是 。
A.通過(guò)小孔形成的圓形光斑是像,通過(guò)大孔形成的光斑不是像; |
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān) |
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān); |
D.不管光斑是不是像,他們都是有光的直線傳播形成的 |
27.(1)不合理 (2)丙 不可靠 孔的形狀見(jiàn)下圖 (3)C
解析試題分析:(1)影子是光被不透明物體擋住形成的,是暗的,光斑是亮的,a猜想不合理;(2)小孔成的光斑的形狀與孔的形狀無(wú)關(guān),與光源形狀相同,大孔成的光斑的形狀與孔的形狀有關(guān),與光源形狀無(wú)關(guān),所以要探究“光斑形狀與樹(shù)葉間空隙形狀是否有關(guān)”,應(yīng)選擇應(yīng)選擇大小相同,形狀不同的一組大孔,即丙圖;如果小孔、大孔都用圓形,小孔成的光斑是太陽(yáng)的像,為圓形,大孔成的光斑與孔的形狀相同,也是圓形,所以用甲卡片探究光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)是不可靠的,用上圖所示三組形狀相同,大小不同的非圓形孔來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以看到:小孔成的光斑的形狀與孔的形狀無(wú)關(guān),大孔成的光斑的形狀與孔的形狀有關(guān),從而得出正確、普遍的結(jié)論。(3)小孔形成的光斑,其大小與孔到地面的距離有關(guān),小孔到地面距離越近,成的光斑越小、越亮;太陽(yáng)光是平行光,通過(guò)大孔成的光斑,其大小與孔到地面的距離無(wú)關(guān)。
考點(diǎn):光的直線傳播
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于光的說(shuō)法中,正確的是( )
A.光總是沿直線傳播的 |
B.光的傳播速度是3×108 m/s |
C.螢火蟲(chóng)不是光源 |
D.以上說(shuō)法均不對(duì) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
關(guān)于光現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是
A.光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的 |
B.通過(guò)平面鏡我們看到的是物體的實(shí)像 |
C.放大鏡的鏡片是凸透鏡, |
D.近視眼鏡的鏡片是凹透鏡 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
光在真空中的速度是 m/s;天文學(xué)中常用天文單位(AU)和光年(1.y.)做距離單位,1AU是指地球到太陽(yáng)之間的平均距離,1l.y.是指光在真空中傳播一年所通過(guò)的距離,光從太陽(yáng)發(fā)出到達(dá)地球所需時(shí)間約為8min,則1AU 1 l.y.(填“小于”、“等于”或“大于”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
物理知識(shí)無(wú)處不在,生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)息息相關(guān).例如:用鉛筆在燈光下寫作業(yè),會(huì)出現(xiàn)鉛筆的影子,這是光的 現(xiàn)象;吃飯時(shí)筷子放人盛水的碗中,看到筷子向上偏折了,這是光的 現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
觀測(cè)日食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng),如果沒(méi)有專用的太陽(yáng)光濾鏡,可采用如圖所示的簡(jiǎn)便方法:一是準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下,在臉盆中觀察太陽(yáng)的像,這是利用_ _成像原理;二是將手指展開(kāi)互相垂直疊放,只留有小縫隙,對(duì)著陽(yáng)光,在白紙上觀察太陽(yáng)的像,這是利用了___ ___成像的原理
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
(6分)2013 無(wú)錫晴天正午,小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑又如何形成的呢?對(duì)此小明馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子
b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是_________(合理、不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲乙丙丁四個(gè)帶孔的卡片,如圖所示,其中甲乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙丁卡片中大孔尺寸相同,在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准垼褞Э椎目ㄆ糜谏戏剑屘?yáng)光通過(guò)卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。
讓你在甲乙丙丁四張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀無(wú)關(guān),你選用________卡片;
在探究光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí),小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙大小無(wú)關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論_________(可靠、不可靠),若由你進(jìn)行探究,你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片?請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出孔的形狀。
(3)通過(guò)探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是_________。
A.通過(guò)小孔形成的圓形光斑是像,通過(guò)大孔形成的光斑不是像; |
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān) |
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān); |
D.不管光斑是不是像,他們都是有光的直線傳播形成的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖為“坐井觀天”的示意圖,設(shè)點(diǎn)E為青蛙的眼睛,請(qǐng)利用光的直線傳播知識(shí)畫出它能看到天空的范圍(畫出光路示意圖)。
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