15．2011年北京時間3月11日，中國地震網(wǎng)通過接收到的次聲波 （填“超聲波”“次聲波”）測定日本發(fā)生里氏9.0級地震，這種聲波不能人耳（填“能”“不能”）聽到．

分析 要解答本題需掌握：次聲波的產(chǎn)生，人們把低于20HZ的聲音叫做次聲波，它低于人類的聽覺下限．

解答 解：次聲波一般是在地震、海嘯、核爆炸等情況下產(chǎn)生，且人耳聽不見次聲波．人耳的聽覺范圍是20Hz-20000Hz，其中高于20000Hz的聲波是超聲波，低于20Hz的聲波叫做次聲波．
故答案為：次聲波；不能．

點評 本題考查次聲波，以及次聲波的應(yīng)用，地震時伴有次聲波產(chǎn)生，它低于人類的聽覺下限，它屬于聲波的一種．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀《無線充電技術(shù)》回答問題．
無線充電技術(shù)
隨著科技的不斷發(fā)展，無線充電已經(jīng)進入人們的視線．小到手表、手機、電動牙刷，大到電腦、電動汽車的充電，都已經(jīng)實現(xiàn)了從理論研發(fā)到實際應(yīng)用的轉(zhuǎn)化．常見的無線充電技術(shù)有電磁感應(yīng)、磁共振、無線電波等方式．
市場上支持無線充電的智能手機和充電器大部分都符合“Qi”規(guī)格．“Qi”源自漢語“氣功”中的“氣”．Qi技術(shù)的原理即為電磁感應(yīng)，在發(fā)射端和接收端各有一個線圈，如圖28甲所示為手機無線充電原理示意圖，電流流過發(fā)射線圈會產(chǎn)生變化的磁場，當(dāng)接收線圈靠近該變化的磁場時就會產(chǎn)生感應(yīng)電流給手機充電．采用電磁感應(yīng)技術(shù)實現(xiàn)無線充電的優(yōu)點是原理簡單，適合短距離充電，但需特定的擺放位置才能精確充電．

磁共振方式的原理與聲音的共振原理相同--排列好振動頻率相同的音叉，一個音叉發(fā)聲，其他音叉也會共振發(fā)聲．同樣，排列在磁場中的相同“振動”頻率的線圈，也可從一個向另一個供電，如圖28乙所示．相比電磁感應(yīng)方式，利用磁共振可延長傳輸距離，無需使線圈間的位置完全吻合．這種方式有望廣泛應(yīng)用于電動汽車，但在技術(shù)上實現(xiàn)小型化、高效率化比較難，現(xiàn)在的技術(shù)能力大約是直徑0.5m的線圈，在1m左右的距離供電功率約為60W．
無線電波方式主要由微波發(fā)射裝置和微波接收裝置組成，其原理類似于無線電廣播的發(fā)射與接收．“太空太陽能發(fā)電技術(shù)”就是利用了該原理：利用鋪設(shè)在巨大平板上的太陽能電池，在太陽光照射下產(chǎn)生電流，轉(zhuǎn)換成無線電微波，發(fā)送給地面接收站．地面接收后，將微波恢復(fù)為直流電或交流電，送給用戶使用．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）下圖中四個實驗與Qi技術(shù)原理相同的是B．（選填選項前的字母，只有一個選項正確）

（2）根據(jù)文中所述，利用磁共振方式，直徑0.5m的線圈在1m左右的距離范圍內(nèi)，1min內(nèi)可提供的電能約為3600J．
（3）關(guān)于無線充電技術(shù)，下列說法正確的是C．（選填選項前的字母，只有一個選項正確）
A．采用電磁感應(yīng)方式的無線充電技術(shù)無需特定位置就能精確充電
B．相比電磁感應(yīng)方式，利用磁共振方式傳輸距離更短
C．采用無線電波方式的無線充電技術(shù)的實現(xiàn)說明電磁波可以傳遞能量
D．太空太陽能發(fā)電技術(shù)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能發(fā)送給地面接收站．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．2012年10月1日起，我國分階段逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈，并將在2018年淘汰白熾燈．節(jié)能燈比同光效的白熾燈節(jié)能60%～80%，且使用壽命長．一只標有“220V 60W”的白熾燈，正常發(fā)光時1kW•h的電能，可供它正常發(fā)光16.7h；可供光效相同的“220V 15W”的節(jié)能燈正常發(fā)光66.7h．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是探究影響電流熱效應(yīng)因素的實驗，實驗中通過溫度計示數(shù)的變化來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．在圖中用力的圖示法表示從斜面上滾下的重150牛的小球受到的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在力學(xué)的學(xué)習(xí)中，有很多的測量儀器，可以用來測量氣壓大小的是（　�。�
A．托盤天平B．U形管壓強計C．空盒氣壓計D．彈簧測力計

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“比較紙錐下落快慢”的活動中：
（1）如圖1甲所示把兩個等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成如圖1乙所示的兩個錐角不等的紙錐．如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有刻度尺和秒表．
（2）為了比較紙錐下落的快慢，將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應(yīng)該選擇乙（選填“乙”或“丙”）所示的位置開始釋放，通過比較下落至地面的時間來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時刻紙錐下落的高度來比較下落的快慢．
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)時間較難測量，為了便于測量時間，應(yīng)該在圖1乙中選擇紙錐A（選填“A”或“B”）進行實驗較好．

（4）小芳所在的興趣小組用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次．興趣小組拍下的照片如圖2所示，由此可以判斷此紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變（選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）．若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則A、B兩位置間紙錐的速度為0.16m/s．
（5）小芳又猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的重量有關(guān)，并打算繼續(xù)用乙圖中的這兩個紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系，小明認為這樣做不科學(xué)，你認為不科學(xué)的原因是因為質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．工人利用如圖所示的滑輪組將一個重為300N的物體沿豎直方向在10s內(nèi)勻速提升2m，所用的拉力為150N．以下關(guān)于滑輪組的有關(guān)說法正確的是（不計繩重和摩擦）（　�。�
A．10s內(nèi)拉力F的功率為30W
B．動滑輪重150N，10s內(nèi)滑輪組的機械效率約為66.7%
C．在勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械能不變
D．若再用該滑輪組豎直勻速提升750N的重物，機械效率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置，可沿ON折疊的白色硬紙板EF垂直防置在平面鏡上，使光線AO緊貼硬紙板射向鏡面O點，關(guān)于此實驗進行的一些操作，你認為合理的是（　�。�
A．將F繞ON前后轉(zhuǎn)動，是為了驗證反射光線是否存在
B．改變AO射入的方向，是為了驗證反射光線、法線和入射光線是否在同一平面內(nèi)
C．多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M行實驗是為了求平均值減小實驗誤差
D．讓光沿BO射入，可以驗證光反射時光線光路可逆性

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同步練習(xí)冊答案