【題目】控制環(huán)境污染是“打造宜居城市,建設(shè)優(yōu)雅揚(yáng)州”的重要舉措。

(1)一天晚上,小李正在家里看書,突然聽(tīng)到窗外傳來(lái)很響的炮竹聲與放煙花的聲音,劇烈的爆炸聲讓他難以安靜的看書學(xué)習(xí)。炮竹聲是由炮竹爆炸時(shí)引起空氣的____發(fā)出的,然后通過(guò)______傳播到小李的耳朵里。

(2)外面的炮竹聲對(duì)小李同學(xué)來(lái)說(shuō)是噪聲,此時(shí)怎樣才能減少噪聲的干擾?請(qǐng)給他提一條合理的建議:__

(3)城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置,該裝置顯示了噪聲的___(音調(diào)/響度/音色)。

(4)我市制定了《中考期間禁噪方案》,規(guī)定中高考期間各考點(diǎn)的噪音不超過(guò)35___(填單位)。

【答案】振動(dòng) 空氣 關(guān)好門窗(合理即可) 響度 分貝

【解析】

(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì);
(2)減弱噪聲的途徑:在聲源處減弱;在人耳處減弱;在傳播過(guò)程中減弱;
(3)噪聲監(jiān)測(cè)器是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器,外界的噪聲越大,也就是聲音越強(qiáng),即響度越大,其所顯示的數(shù)字就越大;
(4)分貝是噪聲等級(jí)的單位。

(1)炮竹聲是炮竹爆炸時(shí)引起空氣的振動(dòng)發(fā)出聲音;然后通過(guò)空氣傳播到小李的耳朵里;

(2)為了不影響學(xué)習(xí),他可以關(guān)閉門窗或者塞上耳朵;

(3)根據(jù)圖中的噪聲監(jiān)測(cè)器顯示屏顯示35的數(shù)字,顯示了噪聲的響度,可知此時(shí)的噪聲是35分貝;該裝置是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器,故其測(cè)的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度;

(4)噪聲的單位為分貝,規(guī)定中高考期間各考點(diǎn)的噪音不超過(guò)35分貝。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運(yùn)動(dòng),小明測(cè)出它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程﹣時(shí)間關(guān)系如圖所示.由圖知小車甲做 運(yùn)動(dòng),速度大小為 m/s.若以甲為參照物,乙車向 運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】今天天氣好晴朗,武林大賽趕路忙!一條直道寬又長(zhǎng),你追我趕不慌張。

(1)按要求,大家需要在8小時(shí)內(nèi)趕到240km遠(yuǎn)的華山。全程平均速度是多少____?

(2)大師兄的棗花馬勻速奔跑速度為40km/h,假設(shè)不休息,大師兄到達(dá)華山需要多長(zhǎng)時(shí)間____?

(3) 小師妹的馬匹是汗血寶馬,汗血寶馬的速度是60km/h。她比大師兄晚出發(fā)一個(gè)小時(shí),問(wèn)出發(fā)后趕上大師兄需要多少時(shí)間_____?

(4)若大師兄騎馬路過(guò)一山谷,馬兒受驚,抬蹄長(zhǎng)嘯后以更快速度20m/s奔跑,由于正前方不遠(yuǎn)處有一山峰,2s后大師兄聽(tīng)到回聲。聲速取340m/s,則馬受驚時(shí)山谷離馬所在位置多遠(yuǎn)_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是小明探究平面鏡成像的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于_______;

(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到B處時(shí),可以看到它和像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是:平面鏡成像時(shí),__________;小明在白紙上分別記下蠟燭AB的位置,移走玻璃板和蠟燭后,小明接下來(lái)的操作是:用筆連接AB兩點(diǎn),并判斷AB的連線是否與平面鏡垂直,同時(shí)____________________.

(3) 取一光屏放在B,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是_______.

(4)如果玻璃板與桌面不垂直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是________________.

(5)小明將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,在距離凸透鏡20 cm的后方放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是____________cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是投影儀成像示意圖,其中凸透鏡的作用是成 (填“等大”、“縮小”或“放大”)、 (填“正立”、“倒立”)的實(shí)像,平面鏡的作用是 .如果圖中h=40cm,則凸透鏡的焦距一定 (填“大于”、“小于”或“等于”)40cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,電路如圖,電源電壓為3V.

(1)小余試觸時(shí)電流表的指針如圖所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是_____

(2)探究性實(shí)驗(yàn)必須多次實(shí)驗(yàn),目的是:_____

(3)實(shí)驗(yàn)中,小余發(fā)現(xiàn)每次測(cè)得的A點(diǎn)位置和B點(diǎn)位置的電流都相等,為此,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了改進(jìn)方案:①改變電源的電壓;②更換其中一條支路中的燈泡.你認(rèn)為方案①_____(選填“可行”或“不可行”);方案②成功的關(guān)鍵是:兩個(gè)燈泡的規(guī)格應(yīng)_____(選填“相同”或“不同”);

(4)改進(jìn)后,測(cè)得A點(diǎn)位置的電流為0.3A,B點(diǎn)位置的電流為0.2A,則測(cè)量C點(diǎn)電流時(shí),電流表應(yīng)使用_____A量程(選填“0﹣0.6”或“0﹣3”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.

1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖甲可知,凸透鏡的焦距為_____cm

2)小芳將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖乙所示的情形,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向_____)調(diào)整.

3)把燭焰放在距此凸透鏡60cm處時(shí)如圖丙所示,在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、_____的實(shí)像(選放大”“縮小等大);_____(選填照相機(jī)”“投影儀放大鏡)就是利用這一成像原理工作的.

4)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng),要在光屏上得到清晰的像應(yīng)將光屏_____透鏡(選填遠(yuǎn)離靠近),光屏上的像_____(選填變大變小不變).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小蘭在觀察提琴、吉化、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的淸想是否正確,下表是實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件:

(1)如果小蘭選用編號(hào)為A和B的琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的________有關(guān);

(2)如果選用編號(hào)為_____________的琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的_____有關(guān);

(2)如果選用編號(hào)為___________的琴弦,可操究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題.如圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明_____________________.

(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽(tīng)到的聲音的響度就_________(選填“大”、“小”)些.

(3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽(tīng)的一方幾乎就聽(tīng)不到聲音了,這是由于______________.

(4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線_______(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲.

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同步練習(xí)冊(cè)答案