【題目】如圖所示，把體積相等的實(shí)心球甲、乙放入水中，甲漂浮，乙沉底．兩球所受浮力分別為F甲、F乙 ， 密度分別為ρ甲、ρ乙 ． 下列判斷正確的是（　　）
A.F甲＞F乙
B.F甲=F乙
C.ρ甲＜ρ乙
D.ρ甲=ρ乙

【答案】C
【解析】解：因兩球體積相同，由圖可知：兩個(gè)球排開水的體積：V甲＜V乙 ， 由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，兩球所受的浮力關(guān)系為：F甲＜F乙；故AB選項(xiàng)錯(cuò)誤；因?yàn)榧浊蚱�，由物體的浮沉條件可知：ρ甲＜ρ水；因?yàn)橐仪蛳鲁�，由物體的浮沉條件可知：ρ乙＞ρ水；所以，ρ甲＜ρ乙 ． 故C正確，D錯(cuò)誤． 故選C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了阿基米德原理和物體的浮沉條件及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力．這個(gè)規(guī)律叫做阿基米德原理，即 F浮= G排 =ρ液gv排；物體的浮沉條件：浸沒在液體中的物體 F浮＞G 時(shí)上浮，F(xiàn)浮 = G 時(shí)懸浮，F(xiàn)浮 ＜G 時(shí)下沉．物體浮沉條件的應(yīng)用舉例：（1）輪船（2）潛水艇（3）氣球（4）飛艇、熱氣（5）密度計(jì)（密度計(jì)的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無(wú)單位．）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是用天平和量筒做“測(cè)鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)．
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，先將天平放在上，將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，直到天平平衡．
（2）小聰用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯質(zhì)量時(shí)，右盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則小聰所用燒杯的質(zhì)量為g．
（3）下表分別是小聰、小明、小玲、小莉所設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程（表中的圖只是實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，圖中示數(shù)并不是實(shí)際測(cè)量數(shù)據(jù)）．這四位同學(xué)所測(cè)的均為同一種鹽水．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)者

實(shí)驗(yàn)操作順序

計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式

步驟1

步驟2

步驟3

小聰


把鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V


用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m1


把量筒中鹽水倒入燒杯中，測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m2

小明


用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m1


把鹽水倒入燒杯中，測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m2


把燒杯中的鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V

小玲


把鹽水倒入燒杯中，測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m1


把燒杯中的鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V


用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m2

小莉


把鹽水倒入燒杯中，測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m1


把燒杯中的部分鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V


用天平測(cè)量出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m2

①在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，四位同學(xué)都沒有寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式．請(qǐng)你根據(jù)小莉的實(shí)驗(yàn)步驟寫出她計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式：ρ鹽水= ．
②在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析論證時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)四位同學(xué)中有兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果很接近，而另兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差別較大．老師指出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果相近的兩位同學(xué)的數(shù)據(jù)是較準(zhǔn)確的，而另兩位同學(xué)的結(jié)果差別大的主要原因是實(shí)驗(yàn)操作順序不正確引起的．請(qǐng)你分析指出由于操作順序不正確而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的是 ． （選填“小聰”、“小明”、“小玲”、“小莉”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用鐵架臺(tái)、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．
（1）在掛鉤碼前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，右端低（如圖甲）， 他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡．則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小．設(shè)右側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施的力為動(dòng)力F1 ， 則動(dòng)力臂l1大�。ㄈ鐖D乙）為cm．
（3）改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取多組測(cè)量數(shù)據(jù)，填入記錄表中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2 ， 據(jù)此，實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填 ． 實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表：

實(shí)驗(yàn)次序

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2.0

5.0

1.0

10.0

2

2.0

10.0

2.0

10.0

3

2.0

15.0

3.0

…

…

…

…

…


（4）測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是（選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示的電路圖，電源電壓恒定為6V，小燈泡L標(biāo)有“3V 3W”的字樣，小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙所示，求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)通過的電流為多少A？
（2）當(dāng)電流表示數(shù)為0.3A時(shí)，小燈泡兩端的電壓為多少V？
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為5V時(shí)，電路中的總電阻為多少Ω？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B兩定值電阻的I﹣U圖象，若把A、B電阻串聯(lián)在同一電路中，下列說法正確的是（　　）
A.通過A、B電阻的電流之比是2：1
B.A的阻值大于B的阻值
C.A、B電阻的兩端電壓之比是1：2
D.A、B電阻的電功率之比是1：4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把R1=10Ω和R2=20Ω的兩個(gè)電阻串聯(lián)在電源電壓為6V的電路中，R1和R2串聯(lián)的總電阻為Ω，電路中的電流為A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某校的自動(dòng)儲(chǔ)水裝置，輕質(zhì)杠桿AOB可繞O點(diǎn)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)，A端通過細(xì)桿與圓柱體浮筒相連，B端通過細(xì)桿與壓力傳感開關(guān)S相連，杠桿始終保持水平，當(dāng)水位下降到浮筒的下表面時(shí)S閉合，電動(dòng)水泵開始向儲(chǔ)水池注水，當(dāng)水位上升到浮筒的上表面時(shí)S斷開，電動(dòng)水泵停止注水，此時(shí)壓力表傳感開關(guān)收到豎直向上的壓力恰好為120N．一次注水正好把15m3的水從地面送到儲(chǔ)水池中．已知進(jìn)水口離地面高為20m，OA：OB=3：1，浮筒重為70N，浮筒的上表面距池底為2m．求：
（1）停止注水時(shí)池底受到水的壓強(qiáng)；
（2）一次注水電動(dòng)水泵對(duì)水所做的功；
（3）圓柱體浮筒的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在開口的礦泉水瓶上打一個(gè)小孔，水便從小孔噴出，這是因?yàn)樗畬?duì)瓶的側(cè)壁有 ． 此時(shí)如果堵住瓶口，看到的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個(gè)電路元件A和B，通過元件的電流與它們兩端電壓的關(guān)系如圖甲所示．把它們并聯(lián)接在電源電壓為3V的電路中，如圖乙所示．閉合開關(guān)S，則電流表的示數(shù)是A，這時(shí)元件A消耗的電功率是W．

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同步練習(xí)冊(cè)答案