【題目】如圖所示的兩個(gè)模型，其中甲圖是根據(jù)__________________制成的，乙圖是___機(jī)的模型。

【答案】 通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng) 發(fā)電

【解析】分析：掌握發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)最根本的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵，電動(dòng)機(jī)是消耗電能的，故裝置圖中有電源，而發(fā)電機(jī)是產(chǎn)生電的，故原理圖中沒(méi)有電源．

解答：在甲圖中，當(dāng)線圈中通電時(shí)，線圈在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用而轉(zhuǎn)到，即其是利用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用的原理制的，即是電動(dòng)機(jī)模型原理圖；

在乙圖中沒(méi)有電源，即磁場(chǎng)中的線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，即其切割磁感線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)電路中就會(huì)產(chǎn)生電流，這就是著名的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機(jī)就是利用該原理制成的．

故答案為： (1). 通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng) (2). 發(fā)電

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在2019年5月綦江區(qū)實(shí)驗(yàn)抽查活動(dòng)中，某班同學(xué)利用杠桿做了以下的實(shí)驗(yàn)：

A：“探究杠桿的平衡條件”

（1）當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時(shí)，杠桿處于________（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；這樣做是為了________。

（2）小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測(cè)出此時(shí)的拉力大小為F1 ，發(fā)現(xiàn)F1l1≠F2l2，其原因是：________。

B：“探究杠桿的機(jī)械效率”

（3）如圖丙所示裝置，O為支點(diǎn)。（支點(diǎn)處摩擦忽略不計(jì)）他將2只總重力為1N鉤碼懸掛在B點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿下面的鉤碼緩緩上升，若拉力F1為0.5N ，鉤碼上升高度h為0.1m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為______%。（結(jié)果精確到0.1%）

（4）他將這2只鉤碼懸掛在C點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使C點(diǎn)上升高度h仍為0.1m，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______ 。其他條件不變，如果把鉤碼由B移至C，此杠桿的機(jī)械效率將_____（兩個(gè)空均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面的高h=1.2m，小明用600N沿斜面向上的力，將質(zhì)量為100kg的大箱子勻速推到車(chē)上，所用的時(shí)間為30s， g=10N/kg，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 推力的功率為48W

B. 推力所做的有用功為1440J

C. 大箱子在斜面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為200N

D. 若斜面光滑，則小明只需要用400N的推力就可以把大箱子推上去

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將實(shí)驗(yàn)桌上的器材連接成如圖所示電路，當(dāng)他用開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡都不亮，電流表指針也不偏轉(zhuǎn)．

（1）①說(shuō)明發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是發(fā)生短路________．

（2）請(qǐng)你只拆去一根導(dǎo)線（在圖中用“ ”標(biāo)出要拆去的導(dǎo)線），使閉合開(kāi)關(guān)后兩個(gè)燈泡能同時(shí)發(fā)光________．

（3）畫(huà)出拆去導(dǎo)線后的正確電路的電路圖________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明對(duì)影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了探究，器材有：開(kāi)關(guān)、電流表、干電池（電壓恒為1.5V）各一個(gè)，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線若干，連接如圖甲所示的電路，小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)S后，記錄的數(shù)據(jù)如表．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙是將一根合金絲接入電路時(shí)電流表的讀數(shù)，請(qǐng)將其填入表格中．

連接方式

一根

兩根串聯(lián)

三根串聯(lián)

兩根并聯(lián)

三根并聯(lián)

電流表讀數(shù)/A

0.15

0.1

0.6

0.9

（2）導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系．

A．電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系是： ；

B．電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是： ．

（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可以得出導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系： ．

（4）實(shí)驗(yàn)中一根合金絲的電阻為 Ω，若該合金絲的橫截面積為1mm2，則一根合金絲的長(zhǎng)度是 m．（已知該合金絲長(zhǎng)1m，橫截面積1mm2的阻值為1Ω）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一個(gè)底面積為200 cm2且足夠深的薄壁柱形平底容器放置于水平桌面上，現(xiàn)用一彈簧將邊長(zhǎng)為10 cm的正方體實(shí)心物體M(不吸水)固定連接在容器底部的中心位置�，F(xiàn)往容器中緩慢注水，彈簧彈力大小與注水體積的變化圖象如圖乙所示，當(dāng)M浸沒(méi)時(shí)受到的浮力為_______N，從A到B的加水過(guò)程中，容器底部受到水的壓強(qiáng)變化量為_____Pa(不計(jì)彈簧的質(zhì)量和體積，彈簧伸長(zhǎng)量每變化1 cm，彈力變化1 N，且彈簧在彈性限度內(nèi)變化)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)實(shí)心圓柱體A和B疊放在一起并且完全接觸，放在水平地面上，如圖所示。已知:A、B兩圓柱體的高分別為6 cm、10 cm，A與B的底面積之比為1:2，A對(duì)B的壓強(qiáng)是1200 Pa，B的密度是3×103kg/m3，求：

（1）圓柱體A的密度；

（2）圓柱體A和B的重力之比；

（3）若將A沿水平方向截去一半的高度，A對(duì)B的壓強(qiáng)變化量是Δp1，B對(duì)地面的壓強(qiáng)變化量是Δp2，求Δp1和Δp2的大小。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示的托盤(pán)天平可以用來(lái)測(cè)定__，在調(diào)節(jié)托盤(pán)天平水平平衡時(shí)，應(yīng)先將__置于標(biāo)尺左端的零刻度線，然后再調(diào)節(jié)平衡螺母．直至天平水平平衡；圖乙所示測(cè)量工具的名稱(chēng)為__，如果待測(cè)電流小于0.5安，則測(cè)量時(shí)，須使電流從它的__接線柱接入電流表（選填“﹣”、“0.6A”或“3A”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他先將氣球放入瓶壁有孔的空飲料瓶中，再將氣球口緊套在飲料瓶口(圖甲)，吹氣使氣球脹大，然后用手堵住瓶壁的小孔(圖乙)，此時(shí)開(kāi)口的氣球在________的作用下保持膨脹狀態(tài)。小雨帶著它乘電梯從1樓上到20樓，則氣球的體積會(huì)因氣壓的變化而__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。若松手，將看到氣球_________。

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