將一塊冰放入燒杯中，用酒精燈給燒杯緩慢加熱，觀察冰塊的變化．在加熱的過(guò)程中，你會(huì)看到燒杯中的冰塊逐漸變成________；再繼續(xù)加熱可以看到燒杯中的________開始沸騰，并且越來(lái)越少，說(shuō)明水變成了________，這說(shuō)明在一定________下，物質(zhì)存在的狀態(tài)可以發(fā)生變化．

答案：水,冒出大量氣泡,水蒸氣,條件
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小芳、小于和小江三位同學(xué)在探究“物體的狀態(tài)對(duì)質(zhì)量大小的影響”時(shí)提出了多種實(shí)驗(yàn)方案：
小芳的方案：
①將一塊冰放入燒杯中，用天平測(cè)出冰和燒杯的總質(zhì)量m1；
②將放有冰塊的燒杯放在鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱，使冰全部熔化成水；
③用天平測(cè)出燒杯和其中水的總質(zhì)量為m2．
小于的方案：
①將盛有適量熱水的燒杯放在天平上測(cè)出其質(zhì)量為m1；
②將冰塊放在天平上，測(cè)出其質(zhì)量為m2；
③將冰塊放入盛有熱水的燒杯中，讓冰熔化成水；
④用天平測(cè)出燒杯和其中水的總質(zhì)量為m3，現(xiàn)在請(qǐng)你將她們兩人的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論寫出來(lái)．
（1）小芳通過(guò)比較
m1和m2
m1和m2
，發(fā)現(xiàn)冰熔化后，其質(zhì)量是
減小的
減小的
；小于通過(guò)比較
m1+m2和m3
m1+m2和m3
，發(fā)現(xiàn)冰熔化后，其質(zhì)量是
不變的
不變的
．
（2）小芳和小于當(dāng)中誰(shuí)的結(jié)論是正確的？
小于
小于
．另一個(gè)得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是什么？
（3）愛(ài)動(dòng)腦的小江發(fā)現(xiàn)小芳、小于的方案都有缺陷，提出了一種既簡(jiǎn)捷又方便的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫出小江是如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

將一塊冰放入燒杯中，用酒精燈給燒杯緩慢加熱，如圖．
（1）觀察到的現(xiàn)象是
冰塊逐漸變成水，繼續(xù)加熱，燒杯中水開始沸騰，并且越來(lái)越少，說(shuō)明水變成了水蒸氣
冰塊逐漸變成水，繼續(xù)加熱，燒杯中水開始沸騰，并且越來(lái)越少，說(shuō)明水變成了水蒸氣
；
（2）請(qǐng)你再提一個(gè)問(wèn)題
給冰加熱，是否加熱就熔化？（或冰熔化時(shí)體積怎樣變化？）
給冰加熱，是否加熱就熔化？（或冰熔化時(shí)體積怎樣變化？）
．

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科目：初中物理 來(lái)源：三點(diǎn)一測(cè)叢書　　八年級(jí)物理(上) 題型：058

將一塊冰放入燒杯中，用酒精燈給燒杯緩慢加熱，如圖所示．

(1)觀察到的現(xiàn)象是________；

(2)請(qǐng)你再提一個(gè)問(wèn)題________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小芳、小于和小江三位同學(xué)在探究“物體的狀態(tài)對(duì)質(zhì)量大小的影響”時(shí)提出了多種實(shí)驗(yàn)方案：
小芳的方案：
①將一塊冰放入燒杯中，用天平測(cè)出冰和燒杯的總質(zhì)量m1；
②將放有冰塊的燒杯放在鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱，使冰全部熔化成水；
③用天平測(cè)出燒杯和其中水的總質(zhì)量為m2．
小于的方案：
①將盛有適量熱水的燒杯放在天平上測(cè)出其質(zhì)量為m1；
②將冰塊放在天平上，測(cè)出其質(zhì)量為m2；
③將冰塊放入盛有熱水的燒杯中，讓冰熔化成水；
④用天平測(cè)出燒杯和其中水的總質(zhì)量為m3，現(xiàn)在請(qǐng)你將她們兩人的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論寫出來(lái)．
（1）小芳通過(guò)比較______，發(fā)現(xiàn)冰熔化后，其質(zhì)量是______；小于通過(guò)比較______，發(fā)現(xiàn)冰熔化后，其質(zhì)量是______．
（2）小芳和小于當(dāng)中誰(shuí)的結(jié)論是正確的？______．另一個(gè)得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是什么？
（3）愛(ài)動(dòng)腦的小江發(fā)現(xiàn)小芳、小于的方案都有缺陷，提出了一種既簡(jiǎn)捷又方便的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫出小江是如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小芳、小于和小江三位同學(xué)在探究“物體的狀態(tài)對(duì)質(zhì)量大小的影響”時(shí)提出了多種實(shí)驗(yàn)方案：
小芳的方案：
①將一塊冰放入燒杯中，用天平測(cè)出冰和燒杯的總質(zhì)量m1；
②將放有冰塊的燒杯放在鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱，使冰全部熔化成水；
③用天平測(cè)出燒杯和其中水的總質(zhì)量為m2．
小于的方案：
①將盛有適量熱水的燒杯放在天平上測(cè)出其質(zhì)量為m1；
②將冰塊放在天平上，測(cè)出其質(zhì)量為m2；
③將冰塊放入盛有熱水的燒杯中，讓冰熔化成水；
④用天平測(cè)出燒杯和其中水的總質(zhì)量為m3，現(xiàn)在請(qǐng)你將她們兩人的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論寫出來(lái)．
（1）小芳通過(guò)比較______，發(fā)現(xiàn)冰熔化后，其質(zhì)量是______；小于通過(guò)比較______，發(fā)現(xiàn)冰熔化后，其質(zhì)量是______．
（2）小芳和小于當(dāng)中誰(shuí)的結(jié)論是正確的？______．另一個(gè)得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是什么？
（3）愛(ài)動(dòng)腦的小江發(fā)現(xiàn)小芳、小于的方案都有缺陷，提出了一種既簡(jiǎn)捷又方便的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫出小江是如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的．

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