（2分）（2014?湖北）用手拍桌子，手感覺疼，說明力的作用是　 　．同學(xué)們下樓時不能擁擠走得太快，否則前面的同學(xué)意外停下來，后面的同學(xué)由于　 　會繼續(xù)前進，容易發(fā)生踩踏事故．
相互的   慣性

試題分析：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，用手拍桌子，手感覺疼，說明力的作用是相互的。一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)——慣性，同學(xué)們下樓時不能擁擠走得太快，否則前面的同學(xué)意外停下來，后面的同學(xué)由于慣性會繼續(xù)前進，容易發(fā)生踩踏事故。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列哪對力是相互作用力（　�。�
A．手對水桶向上的拉力、地球?qū)λ跋蛳碌囊?/td>
B．電線對電燈的拉力、電燈對電線的拉力
C．書對桌面的壓力、地面對桌子的支持力
D．地面對車的阻力、車對地面的壓力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下圖所示的物理學(xué)家中，沒有用其名字命名物理量單位的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻到。這說明力的作用效果與（     ）
A．力的大小有關(guān)B．力的方向有關(guān)C．力的作用點有關(guān)D．受力面積有關(guān)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表．你認為正確的觀點有（　�。�
 
觀
點
正 方
反 方
①兩個物體相接觸，就一定有力的作用
②兩個物體相接觸，但不一定有力的作用
③力的產(chǎn)生至少涉及兩個物體
④一個物體也可以產(chǎn)生力的作用
⑤力的維持物體運動狀態(tài)的原因
⑥力是改變物體運動狀態(tài)的原因
A．⑥②④  B．②④⑥  C．②③⑥  D．①③⑤

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示實驗不能用“分子在不停地運動”解釋的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為一種防滑拖鞋，其正面設(shè)計有凹凸不平的花紋，這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大腳與鞋之間的                ；鞋的底面有許多小吸盤，行走時吸盤被擠壓到地面后排出部分空氣，由于             的存在產(chǎn)生了更大的壓力，從而達到了防滑的效果．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)摩擦力的現(xiàn)象中，屬于增加有益摩擦力的是（　�。�
A．在自行車鏈條上涂潤滑油
B．在行李箱下安裝輪子
C．磁懸浮列車懸空行駛
D．運動鞋鞋底凹凸不平的花紋

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列利用氣球進行的實驗中，解釋錯誤的是
A．甲圖：輕推氣球，快速滑行——說明利用氣墊可以減小摩擦
B．乙圖：向后噴氣，氣球前進——說明力是維持物體運動的原因
C．丙圖：對氣球充氣，小圓點距離增大——模擬宇宙膨脹現(xiàn)象
D．丁圖：左球擠右球，兩球都變形了——說明力的作用是相互的

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