【題目】如圖所示,實驗小組的同學(xué)連好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮.于是小文用一根導(dǎo)線檢查故障所在:

閉合開關(guān),將導(dǎo)線連接在a、b之間,發(fā)現(xiàn)燈不亮;

閉合開關(guān),將導(dǎo)線連在b、c間,燈仍不亮;

閉合開關(guān),將導(dǎo)線連在c、d間,燈亮了.

根據(jù)以上操作電路故障出現(xiàn)在__;故障是__

【答案】c、d間(或開關(guān)處) 開關(guān)斷路(開關(guān)接觸不良)

【解析】

閉合開關(guān),燈泡不亮不是短路、就是斷路;①閉合開關(guān),將導(dǎo)線連接在a、b之間,燈不亮,則燈短路;②閉合開關(guān),將導(dǎo)線連在b、c間,燈仍不亮,則b、c間導(dǎo)線不存在斷路;③閉合開關(guān),將導(dǎo)線連在c、d間,燈亮,說明此時已經(jīng)通路,斷路故障在c、d間(或開關(guān)處);由于c、d間是開關(guān),則故障是開關(guān)斷路(開關(guān)接觸不良)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小林用如圖所示電路研究串聯(lián)電路特點,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈較亮,燈較暗.他對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈、燈,電流逐漸變小,所以燈較亮,燈較暗.小歡認(rèn)為小林的解釋是錯誤的,她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗(請畫出實驗電路圖),并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】未來的中國高鐵要實現(xiàn)不停站行駛.有一種設(shè)想,如圖所示,甲為在高鐵上行駛的列車,乙為在站點接乘客上下的運轉(zhuǎn)列車.甲車未到站時,乙車從各處接乘客.當(dāng)甲車到達時,則乙車與甲車同速拼接向前行駛,乘客實現(xiàn)換乘.換乘完畢后,兩車斷開拼接,甲車?yán)^續(xù)保持速度向前行駛,乙車則慢慢減速停下讓乘客下車.以下說法正確的是(  )

A. 兩車同速拼接向前行駛時,甲車相對于乙車是運動的

B. 兩車同速拼接向前行駛時,甲車相對于地面是靜止的

C. 兩車斷開拼接后,乙車相對于甲車是靜止的

D. 兩車斷開拼接后,乙車相對于甲車是運動的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把兩塊厚度不計且足夠大的平面鏡OM、ON垂直粘合在一起,并豎立在地面上,俯視圖如圖所示。當(dāng)小科站立在某個位置時,他通過平面鏡所成像的個數(shù)為m,看到自己完整像的個數(shù)為n,下列對小科在不同位置時,m、n值的分析,不符合實際的是( 。

A. a點或e點時,m=1,n=0 B. b點或d點時,m=1,n=1

C. c點時,m=2,n=2 D. f點時,m=0,n=0

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小科家浴室內(nèi)有臺儲水式電熱水器,其說明書部分參數(shù)如表:回答下列問題:

(1)加熱棒阻值不變,當(dāng)二根加熱棒同時工作時,它們的連接方式是_____聯(lián)的。

(2)該電熱水器以2.0kW的功率工作75min,消耗的電能為多少_________--?此時通過它的電流為多大?(計算結(jié)果精確到0.1A)____________

(3)當(dāng)電熱水器裝滿水時,電熱水器受到的總重力是多少?____________-

(4)如圖甲、乙所示分別是該電熱水器水平安裝時的正面和側(cè)面示意圖,其中A點是電熱水器裝滿水時的重心位置,圖中h=d=248mm。裝滿水時,若忽略進、出水管對電熱水器的作用力,則墻面對懸掛架的支持力為多大?________

(5)小科洗熱水澡后發(fā)現(xiàn):與進水管相連的金屬進水閥表面布滿了小水珠(如圖丙),而與出水管相連的金屬出水閥表面仍保持干燥。請你分析產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的原因。_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,R1=25Ω,小燈泡L的規(guī)格為“2.5V 0.3A”,電源電壓保持不變.(不考慮燈絲電阻變化)

(1)S1、S2都斷開時,小燈泡L正常發(fā)光,求電源電壓;

(2)S1、S2都閉合時,電流表示數(shù)變?yōu)?.6A,求R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙分別為同一滑輪組的不同繞法,忽略繩重及一切阻力.用圖甲繞法提升重為900N 的物體時,機械效率為0.9 .下列判斷正確的是

A. 拉力 F1的大小為 450N

B. 用圖乙繞法勻速提升400N重物時,機械效率為 0.8

C. 分別用兩種繞法勻速提升相同重物時,圖乙繞法機械效率大

D. 分別用兩種繞法勻速提升相同重物升高相同高度,F2做功少

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個圓柱形容器放在水平桌面上,如圖甲所示,容器中立放著一個均勻?qū)嵭膱A柱體 M,現(xiàn)慢慢向容器中加水,加入的水對容器底的壓強 p與所加水的質(zhì)量 m 的關(guān)系如圖丙所示,容器足夠高,在整個過程中無水溢出,M 的底面始終與容器中的水面平行。當(dāng)加入的水等于 3kg 時,物體 M 剛好漂浮且露出水面的高度為 4cm,如圖乙所示(已知 ρ1.0×103kg/m3)。求:

1)求圓柱體M 剛好漂浮時容器中水的深度;

2)求圓柱體M 的密度;

3)當(dāng)容器中加入足夠多的水后,把正方體放在圓柱體 M 上,圓柱體剛好浸沒,則該正方體的重力為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,每個滑輪的質(zhì)量都相同,分別用拉力F1、F2將重物 G1 G2勻速提升相同高度,不急繩重和摩擦,下列說法正確的是( 。

A. G1=G2,則拉力做的總功相同

B. G1=G2,則甲的機械效率大于乙的機械效率

C. G1>G2,則拉力做的有用功相同

D. 用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物,機械效率不變

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