【題目】下列關(guān)于實(shí)像和虛像的說法中,正確的是( )。
A. 虛像是人的幻覺,實(shí)像是由實(shí)際光線進(jìn)入人眼形成的
B. 虛像就是影子,實(shí)像是由實(shí)際光線形成的光斑
C. 實(shí)像能在光屏上呈現(xiàn),虛像則不能
D. 光線經(jīng)平面鏡反射后既能成實(shí)像又能成虛像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張乾同學(xué)做了一個實(shí)驗(yàn):將碾碎的衛(wèi)生球粉末和小樹枝放入封閉的燒瓶中,然后在酒精燈上微微加熱燒瓶,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生球的粉末越來越少,停止加熱后,一會兒燒瓶內(nèi)的樹枝上出現(xiàn)了潔白、玲瓏剔透的人造“雪景”。對以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A. “雪景”是衛(wèi)生球升華而成的
B. “雪景”是衛(wèi)生球凝固而成的
C. “雪景”的形成經(jīng)歷了汽化和液化兩個物態(tài)變化過程
D. “雪景”的形成經(jīng)歷了升華和凝華兩個物態(tài)變化過程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【北京市2015年中考物理物理試題】在下列實(shí)例中,用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是( )
A.用熱水袋暖手,手溫度升高
B.將冰塊放入飲料中,飲料的溫度降低
C.在爐子上燒水,水的溫度升高
D.用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處鐵絲的溫度升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【山東省德州市寧津縣2016屆九年級第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試】周末,小明到商場買鞋。他站在勻速上樓的自動扶梯上,聽到樓下傳來小伙伴們熟悉的聲音。下列描述中不正確的是
A.以扶梯為參照物,小明是靜止的
B.小明的動能增大,重力勢能增大
C.小明受到的重力和扶梯對他的支持力是一對平衡力
D.小伙伴們發(fā)出的聲音是通過空氣傳播到小明耳朵里的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2015·哈爾濱市】如圖甲是運(yùn)送人們上樓的自動扶梯.下表是小華收集的某自動扶梯的一些參數(shù).
【遼寧省盤錦市第一中學(xué)2016屆九年級下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測物理試題】關(guān)于家庭電路,下列說法正確的是( )
A.空氣開關(guān)“跳閘”一定是出現(xiàn)了短路.
B.工作的用電器越多,總電阻越大.
C.電能表是測量總電功率的.
D.安在臥室的吊燈有三個燈泡,同時亮同時滅,這三個燈泡一定是并聯(lián).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播,下列說法正確的是( )
A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B、不振動的物體也能發(fā)聲
C、聲音可以在真空中傳播
D、在空氣中,聲音的傳播與光的傳播一樣快
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】3用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),如圖所示。(凸透鏡的位置固定不動)
(1)為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該 (選填“較亮”或“較暗”)一些此實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像也將逐漸向 移動。
(2)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請將所缺的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)序號 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 30 | 15 | ①____________ |
2 | 20 | 20 | 倒立等大的實(shí)像 |
3 | 15 | ②_______ | 倒立放大的實(shí)像 |
4 | 6 | 無 | 正立放大的虛像 |
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號4的成像規(guī)律,寫出在生活中的一個應(yīng)用③
(3)若已在光屏上成清晰的像,此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分,則所成的燭焰的像為 (選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”)。
(4)曉紅在早上9:00利用太陽光進(jìn)行觀察凸透鏡焦點(diǎn)的活動,她將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點(diǎn),她認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡的焦點(diǎn)。你認(rèn)為她這種活動過程存在的問題是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】不少人為了體現(xiàn)個性,追求手機(jī)鈴聲新“響法”,紛紛從網(wǎng)站上下載個性鈴聲,或者干脆自己錄制鈴聲。但殊不知,千奇百怪的個性手機(jī)鈴聲,正在成為都市里新的噪聲污染源。有關(guān)人士呼吁,該為手機(jī)鈴聲文明“唱歌”做規(guī)矩了。
(1)物理學(xué)中的噪聲和環(huán)境保護(hù)角度的噪聲定義有什么區(qū)分?
(2)如果在教室內(nèi),大家都在聚精會神地聽講,突然響起手機(jī)的鈴聲,干擾大家正常的學(xué)習(xí),你認(rèn)為這時手機(jī)音樂是樂音,還是噪聲?
(3)通過學(xué)習(xí),你應(yīng)該怎樣控制自己不成為可惡的噪聲源?
(4)如何減弱噪聲?請寫出一種具體方法。
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