19．請在圖中畫出光路圖

分析 觀察入射光線和折射光線的特點，根據(jù)凸透鏡和凹透鏡的光學特點作圖．

解答 解：
對于凸透鏡，過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸，由此畫出折射光線；
對于凹透鏡，折射光線平行于主光軸，則入射光線的延長線過焦點，由此畫出入射光線．如圖所示：

點評 凸透鏡有三條特殊光線：過光心的光線其傳播方向不變；過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸；平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點．
凹透鏡有三條特殊光線：過光心的光線其傳播方向不變；指向另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸；平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．（1）在“用電壓表測電壓”的實驗中，某同學進行了以下的步驟
A．根據(jù)電路圖正確連接電路；
B．正確讀出所測量的電壓數(shù)據(jù)，并記錄；
C．了解電壓表的量程，弄清每大格和每小格代表的電壓值；
D．根據(jù)記錄總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓關(guān)系
以上步驟按合理的順序排列是C、A、B、D．
（2）現(xiàn)有0～3V和0～15V兩量程的電壓表一只，但0～3V的刻線和數(shù)值均已模糊，實驗中用的是0～3V的量程，從0～15V的刻度盤上讀出電壓是6.5V，則此時的電壓是1.3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小方用伏安法測小燈泡的電阻

（1）在圖甲中，已完成了一部分的電路連接，請你繼續(xù)完成實驗電路的連接．
（2）在閉合開關(guān)之前，圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)放在右 端．（選填“左或右）
（3）小方某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙，則電壓表的示數(shù)為2.2V，電流表的示數(shù)為0.2A，燈泡的電阻RL=11Ω．
（4）小方同學在做實驗時，電路連接無誤．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表的示數(shù)為零．該故障的原因可能是燈泡短路．
（5）小明和小方同學的實驗器材都完好，各自讀數(shù)也準確，它們測量的3組數(shù)據(jù)分別記錄在下面兩表中：
小明同學 　                                     
實驗次數(shù)電壓（V）電流（A）
   11.500.56
   22.000.51
   32.500.44
小方同學
實驗次數(shù)電壓（V）電流（A）
11.500.31
22.000.41
32.500.52
老師看了兩組數(shù)據(jù)后，認為其中一位同學的實驗電路接錯了
①你認為線路接錯了的同學是小明；
②該同學的實驗電路接錯的地方是把：電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端了．
（6）小方同學發(fā)現(xiàn)：把圖甲的燈泡換成定值電阻，就可進行過“科學探究：歐姆定律”的實驗，①請你在圖丙方框畫出該實驗的電路圖．

②圖丁是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是a圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是b圖．（選填“a”或“b”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．為了測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得一個最小最亮的光斑，如圖是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡焦距f=10.0cm，這個實驗也證明凸透鏡對光線具有會聚作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．標有“2V  0.5A”字樣的小燈泡（阻值不隨溫度而改變）和標有“20Ω  1A”字樣的滑動變阻器，連接在如圖所示的電路中．已知電源電壓為6V，電流表的量程為“0～0.6A”，電壓表的量程為“0～3V”．閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，電流表、電壓表示數(shù)的變化范圍是（　�。�
A．0.25A～0.5A    1V～2VB．0.25A～0.6A    1V～2V
C．0.3A～0.5A    1V～1.5VD．0.25A～0.5A    1.5V～2V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止．下列說法正確的是（　�。�
A．兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力
B．兩手指對鉛筆的壓力和鉛筆的重力大小相等
C．右邊手指受到的壓力大于左邊手指受到的壓力
D．左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在做“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）某同學將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹，他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，該同學在杠桿左端圖示位置掛上3鉤碼，每個鉤碼重1N，為了使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處施加一個豎直向上的力F1，F(xiàn)1的大小為6N．
（3）如圖乙所示，撤出力F1，改在杠桿右端B處施加一個斜向下的力F2，仍使杠桿在水平位置．請在圖乙中畫出力F2的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示是研究“做功與內(nèi)能改變關(guān)系”的實驗，玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，用塞子塞緊，并用氣筒往瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)壓強增大到一定程度時，瓶塞會跳出來，同時瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧．請你解釋瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧的原因氣體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．有一蘋果它的重力是2.45N，則它的質(zhì)量是245克．g=10N/kg．

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