【題目】如圖1是某同學(xué)探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路.已知電源電壓為4.5V不變,所用定值電阻分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω.

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

R(Ω)

5

10

20

30

40

I(A)

0.4

0.2

0.1

0.08

0.05


(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該是 . 開關(guān)閉合前,變阻器的滑片應(yīng)處于(選填“a”或“b”).
(2)實驗中應(yīng)該控制不變.
(3)小明分別利用五個定值電阻做了實驗,上表是小明的實驗記錄. a.小明在實驗中電壓表所用的量程為
b.小明有一次實驗是錯誤的.試分析數(shù)據(jù),錯誤的是第次,錯誤的原因是
(4)該同學(xué)利用五個定值電阻要完成此實驗,變阻器的最大阻值至少Ω.
(5)實驗中變阻器的功率變化范圍是
(6)圖2是小明根據(jù)正確的實驗數(shù)據(jù)畫出的I﹣R或I﹣1/R圖象,正確的是

【答案】
(1)斷開;b
(2)定值電阻兩端的電壓不變
(3)0﹣3V;四;沒有控制電阻兩端的電壓不變
(4)50
(5)1W~0.125W
(6)丙
【解析】解:(1)在電路連接過程中開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);閉合開關(guān)前,要把滑動變阻器的滑片移到最右端即b端;(2)通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān),所以探究電流與電阻的關(guān)系,需保持導(dǎo)體兩端的電壓不變.所以更換電阻R后調(diào)節(jié)滑動變阻器時,應(yīng)注意觀察電壓表,使其示數(shù)保持不變.(3)a、探究電流與電阻的關(guān)系,需保持導(dǎo)體兩端的電壓不變,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)知U=IR=0.4A×5Ω=2V,故電壓表的量程為0~3V; b、探究電流與電阻的關(guān)系,需保持導(dǎo)體兩端的電壓2V不變,故第四次數(shù)據(jù)電流和電阻的乘積變?yōu)?V,故錯誤,錯誤原因為沒有控制電阻兩端的電壓不變;(4)電源電壓為4.5V,定值電阻兩端的電壓為2V,故滑動變阻器的電壓為4.5V﹣2V=2.5V,
定值電阻最大為40Ω,故電流的電流為:I= = =0.05A,
滑動變阻器的最大值為:R最大= = =50Ω;(5)實驗中變阻器的功率最小值為:P= = =0.125W;
變阻器的功率最大值為:P=UI最大=2.5V×0.4A=1W;(6)在電壓一定時,I與R成反比,故甲乙錯誤;
在電壓一定時,I與 成正比,故丙正確.
所以答案是:(1)斷開;b;(2)定值電阻兩端的電壓不變;(3)a.0﹣3V;b.四;沒有控制電阻兩端的電壓不變; (4)50;(5)1W~0.125W; (6)丙.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,R2=12Ω,小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣(不考慮燈絲電阻變化).當(dāng)S1、S2、S3都閉合時,小燈泡恰好正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)為0.6A,求:

(1)電源電壓和定值電阻R1的值各為多大?
(2)當(dāng)S1閉合S2、S3斷開時,小燈泡消耗的實際功率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在下圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S后,電流表、電壓表示數(shù)均為零,其中電阻R1、R2可能出現(xiàn)了故障,F(xiàn)用一個完好的電阻R替換R2 , 閉合電鍵,

①若只有電壓表示數(shù)不為零,則原來的故障是。
②若只有電流表示數(shù)不為零,則原來的故障是。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組同學(xué)做了如下實驗:他們在如圖所示的兩只完全相同的白色小瓶內(nèi)分別裝入50克的水和50克的煤油,實驗時,將兩只小瓶都放在太陽下暴曬,并利用溫度計測量液體升高的溫度,用計時器測量加熱的時間,并將實驗數(shù)據(jù)整理、記錄在表一和表二中。(設(shè)兩只小瓶曬相同時間吸收的熱量相等)


①分析比較實驗序號1~5或6~10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:。
②分析比較實驗序號的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同種物質(zhì),升高的溫度相同,吸收的熱量不同。
③進一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論。
(a)分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種液體,。
(b)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的結(jié)論是:。
④另一小組的同學(xué)將圖16的小瓶表面涂成黑色,在瓶內(nèi)裝入50克的水進行實驗,得到如表三所示的數(shù)據(jù)。通過分析表一和表三的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的結(jié)論是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.實驗中讓小球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下,在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊沿水平向右運動直至停止.小明一共做了甲、乙、丙三次實驗,圖中虛線位置是木塊最后停止的位置.
(1)實驗中怎么比較小球動能的大小?
(2)分析甲、乙實驗,得出的結(jié)論是
(3)要探究動能與速度的關(guān)系,應(yīng)比較實驗(選填實驗序號)
(4)由實驗現(xiàn)象分析可知,速度與質(zhì)量兩個因素,對動能影響更大的是
(5)小球的機械能最后轉(zhuǎn)化為能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識,如圖所示,其中分析錯誤的是( )

A.圖甲中,所砌墻壁與重垂線平行時,說明墻壁豎直
B.圖乙中,錘柄向下撞擊凳子時,錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C.圖丙中,木塊運動越快,它受到的摩擦力就越小
D.圖丁中,用力壓或拉彈簧時,彈簧形狀發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的形狀

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電梯為居民出入很大的便利,出于安全考慮,電梯設(shè)置有超載自動報警系統(tǒng),其工作原理如圖所示,R1為保護電阻,R2為壓敏電阻,其阻值隨壓力增大而減小.下列說法正確的是(
A.電磁鐵是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的
B.工作時,電磁鐵的上端為S極
C.超載時,電磁鐵的磁性減小
D.正常情況下(未超載時),K與B接觸

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為60kg的工人用滑輪組提升重物A,每個滑輪重均為50N,工人一只腳與地面的接觸面積為200cm2.人對繩子的拉力為300N時,物體勻速上升.(g=10N/kg)求:

(1)重物勻速上升時人對地面的壓強?
(2)物體10s內(nèi)勻速上升了2m,人做功的功率?
(3)若繩子能夠承受的最大拉力為400N,重物提升過程中繩子重和摩擦對應(yīng)的額外功始終占總功的10%,求滑輪組的最大機械效率?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中,實驗裝置如圖甲所示:

(1)試管中裝有適量的碎冰,燒杯中裝有適量水,按圖甲組裝時應(yīng)將溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸,但不要碰到
(2)圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象.由圖象可知:BC段的物質(zhì)處于(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”),物體在a點時具有的內(nèi)能(填“大于”、“小于”或“等于”)在b點時的內(nèi)能.
(3)試管中的冰完全溶化后,若持續(xù)加熱,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的DE段,這段時間內(nèi)試管中的水不能沸騰,是因為

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