【題目】在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:
(1)實驗中,他就液體壓強的工具是 .
(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀(選填“有關”或“無關”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關系,結論是 .
(4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用兩圖進行對比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小 .
【答案】
(1)U型管壓強計
(2)無關
(3)深度;液體密度一定時,液體內(nèi)部壓強隨液體深度的增加而增大
(4)乙、丙
(5)相等
【解析】解:(1)由圖可知,用來探究液體內(nèi)部壓強的特點的工具是U型壓強計,實驗時把金屬盒放入水中,通過觀察兩管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到水的壓強的大小;(2)丙和丁液體密度相同,探頭在液體中的深度相同,容器形狀不同,U型管中液面的高度差相同,說明液體壓強與盛液體的容器形狀無關;(3)甲、乙兩圖液體的密度相同,探頭在液體中的深度不同,U型管中液面的高度差不同,探究液體壓強與深度的關系,得出結論是液體密度一定時,液體內(nèi)部壓強隨液體深度的增加而增大;(4)要探究壓強與液體密度的關系,應使探頭深度相同,液體密度不同,所以應選擇乙丙兩圖.(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小相等.故答案為:(1)U型管壓強計;(2)無關;(3)深度;液體密度一定時,液體內(nèi)部壓強隨液體深度的增加而增大;(4)乙、丙;(5)相等. (1)在初中物理學中,研究液體內(nèi)部壓強特點的工具是U型壓強計,本題用到了物理上常用的研究方法﹣﹣轉換法.用手按壓強計的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;即將液體壓強的大小轉化為U型管中液面的高度差.(2)(3)(4)液體內(nèi)部壓強與液體的密度和液體的深度有關,與容器的形狀無關,在探究影響液體內(nèi)部壓強的因素時,需要用到控制變量法.(5)液體內(nèi)部壓強的特點是:液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大,同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等,不同液體內(nèi)部的壓強還與液體的密度有關.
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【題目】瓷都景德鎮(zhèn)盛產(chǎn)各類陶瓷.現(xiàn)有一個小瓷娃(如圖),一個溢水杯裝滿水后的總質(zhì)量為m1 , 將小瓷娃投放到溢水杯中,此時溢水杯總質(zhì)量為m2 , 取出小瓷娃后,溢水杯的總質(zhì)量為m3 , 求:(ρ水已知)
(1)小瓷娃的質(zhì)量;
(2)小瓷娃的體積;
(3)小瓷娃的密度.(提示:所求的量用題目中的已知量的字母來表示)
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【題目】如圖所示,兩容器中分別裝有相同高度的水和鹽水(ρ水<ρ鹽水),A,B,C三點液體的壓強分別為PA、PB、PC , 它們的大小關系是( )
A.PA<PB<PC
B.PA>PB>PC
C.PA<PB=PC
D.PA=PB=PC
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【題目】下列現(xiàn)象分析正確的是( 。
A. 春天冰雪消融是熔化現(xiàn)象 B. 夏天濕衣服很快變干是液化現(xiàn)象
C. 秋天早晨的霧是汽化形成的 D. 冬天早晨的霜是凝固形成的
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【題目】探究“物體所受重力大小與質(zhì)量的關系”時,小東取質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球等不同物質(zhì)進行實驗,而沒使用多個鉤碼進行實驗.你認為他的做法( 。
A. 不合理,沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗 B. 合理,得出的結論更可靠
C. 不合理,沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化 D. 不合理,收集的數(shù)據(jù)沒有規(guī)律
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【題目】【2016·來賓卷】如圖甲的電路中,R1、R2的電壓與電流的關系如圖乙所示,閉合開關,電阻R2兩端的電壓U1,通過電路的電流為I1,電路消耗的總功率為P1;在不改變電源電壓的情況下,用20Ω的電阻R3替換R1,此時R2兩端的電壓為U2,通過電路的總電流為I2,電路消耗的總功率為P2,則
A.U1:U2=1:2 B.P1:P2=4:5 C.R1:R2=3:1 D.I1:I2=5:4
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【題目】一壺水在爐火上加熱,水溫升高,其內(nèi)能 ______ (選填“增大”、“不變”或“減小”),改變物體內(nèi)能有兩種方式,這是通過 ______ 方式改變其內(nèi)能的.
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【題目】一臺柴油機飛輪的轉速為2400r/min,則在1s內(nèi),柴油機完成 ______ 個沖程;對外做功的次數(shù)是 ______ .
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【題目】如圖是甲、乙兩人在長25m的游泳池中游了兩個來回的s﹣t圖象,則先到達終點,提前了s.后50m甲的速度是m/s,整個過程中乙的平均速度是m/s(計算結果保留兩位小數(shù)).若乙運動狀態(tài)不變,甲到達50米后,想最終與乙同時到達終點,則甲后50米的平均速度應該為m/s.
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