【題目】小莉按圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的實(shí)物連接成電路，要求變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大（要求電壓表和電流表的量程選擇恰當(dāng)）__________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出通過電阻R的電流I和對(duì)應(yīng)的電壓U值如下表。

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，歸納出電流與電壓的關(guān)系：______________________。

【答案】 I=U/5Ω 。

【解析】(1)滑片向右移時(shí)，電流增大，說明滑動(dòng)變阻器接入電路變小，因此滑動(dòng)變阻器下接線柱必須選右接線柱；根據(jù)表格中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，電流值均不超過0.6A，電電流表選00.6A量程，電壓值均不超過3V，電壓表選03V量程。如圖所示：

(2) 可得：電流與電壓的關(guān)系：I＝ .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）．

（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越 ．

（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動(dòng)．

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上 下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) ．

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力 （“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．

（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有 （只要求寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)以后，李銘同學(xué)分別向兩個(gè)完全相同的甲、乙燒杯中加入等質(zhì)量的煤油和水，并向甲、乙兩燒杯中各投入一枚完全相同的實(shí)心小棋子，且兩枚小棋子均沉入燒杯底．已知煤油的密度為0.8g/cm3 ， 水的密度為1g/cm3 ， 則兩個(gè)燒杯中液面較高的為________（選填“甲”或“乙”）燒杯；若使兩個(gè)燒杯中的液體變?yōu)橥桓叨龋瑒t小棋子在甲燒杯底中所受的壓強(qiáng)p甲________（選填“大于”、“小于”或“等于”）小棋子在乙燒杯底所受的壓強(qiáng)p乙 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源兩端電壓不變。R1是滑動(dòng)變阻器，R2是定值電阻。當(dāng)開關(guān)S閉合后，逐步改變滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值，根據(jù)電壓表與電流表的示數(shù)，繪制的圖像如圖乙所示。下列判斷正確的是

A. 電源兩端電壓為10V

B. 電路消耗電功率的最大值為7.2W

C. 變阻器R1接入電路的最大阻值為100

D. 定值電阻R2的電阻值為40

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)半徑為r，質(zhì)量為m的半球，放在容器內(nèi)，半球的底面與容器的底部緊密接觸，容器內(nèi)裝有密度為p的液體，液面高為H．已知球體的體積公式是V= ，球表面積公式是Sm=4πr2圓面積公式是Sm=πr2則由于液體重力產(chǎn)生的對(duì)半球表面向下的壓力為________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，想再次探究歐姆定律，選用的器材有：兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器，不同阻值的定值電阻，導(dǎo)線若干等。

（1）不完整的電路如圖甲所示，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接完整______________________________．

（2）為保證電路安全，連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_____,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于________端（選填“A”或“B”）．

（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們用測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙的圖象，根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是：________

（4）老師后來還派發(fā)了一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡，又進(jìn)行了測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，某一小組根據(jù)數(shù)據(jù)繪出了如圖丙的圖線，由圖可知，小燈泡的額定電功率為______W,小組還發(fā)現(xiàn)電壓越高，電阻越大，這是因?yàn)?/span>_______________________________。

（5）某一小組在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)電流表損壞了，他們?nèi)匀幌霚y(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，請(qǐng)利用上述器材（除了電流表）設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量小燈泡額定功率的電路圖____________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)．小紅猜想彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)．

（1）為驗(yàn)證其猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將小球置于彈簧的右端，將同一個(gè)彈簧每次壓縮 的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒 ，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時(shí)彈性勢(shì)能的大小．

（2）假若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將 （選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

（3）小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)紙盒一起移動(dòng)一段距離后都要停下來，所以彈簧小球和木塊所具備的能量最終都徹底消失了，你認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是某小組的同學(xué)測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的示意圖．用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)繩子自由端，將重為2.5N的物體從A位置勻速提升到B位置，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A'位置上升到B'位置，在這個(gè)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示．請(qǐng)你根據(jù)他們做的實(shí)驗(yàn)完成下列問題：

（1）該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η是________ %；

（2）若想提高動(dòng)滑輪的機(jī)械效率，請(qǐng)你寫出一條可行的方法：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)用刻度尺A、B分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，A刻度尺的分度值為______cm，測(cè)得物體長(zhǎng)度是______cm，B刻度尺的分度值為______cm，測(cè)得物體長(zhǎng)度是______cm。

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