10．標(biāo)有“220V 40W”子昂的電視機(jī)、電風(fēng)扇、白熾燈和節(jié)能燈，若它們都在額定電壓下工作相同的時(shí)間，則產(chǎn)生熱量最多的是（　�。�
A．白熾燈B．節(jié)能燈C．電風(fēng)扇D．電視機(jī)

分析 根據(jù)電視機(jī)、電風(fēng)扇、白熾燈和節(jié)能燈這幾種用電器工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況分析判斷．

解答 解：因?yàn)楦饔秒娖鞯念~定功率相同，由W=Pt可得，若工作相同時(shí)間，消耗的電能相同；
白熾燈工作時(shí)因發(fā)光而發(fā)熱，消耗的電能大部分轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能；
節(jié)能燈工作時(shí)將電能大部分轉(zhuǎn)化為光能．
電風(fēng)扇工作時(shí)消耗電能，大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
電視機(jī)工作時(shí)將大部分電能轉(zhuǎn)化為聲能、光能；
綜上所述產(chǎn)生熱量最多的是白熾燈．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了用電器工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化，注意生活中常用電器的能量的流向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．用手將一重為6N的物體全部壓入水中，物體排開的水重為10N，此時(shí)物體受到的浮力為10 N；放手后物體將上�。ㄟx填“上浮”．“下沉”或“懸浮”）．
校門口新搬來(lái)了一個(gè)烤臭豆腐的小攤，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到臭豆腐的味道，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象．臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次彈開．針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在探究聲音能否在空氣中傳播B．在探究音調(diào)是否與頻率有關(guān)
C．該實(shí)驗(yàn)用的是“轉(zhuǎn)換方法”D．該實(shí)驗(yàn)用的是“控制變量法”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀下列短文，然后回答問(wèn)題．
海原縣屬于半干旱地區(qū)，所謂半干旱地區(qū)是指年蒸發(fā)量大于降雨量．
近年來(lái)，我縣為了增加農(nóng)民收入，大力推廣農(nóng)膜覆蓋技術(shù)．例如：馬鈴薯種植，玉米種植，硒砂瓜種植等．降雨通過(guò)行間滲透到土壤里，太陽(yáng)暴曬時(shí)，土壤大面積被農(nóng)膜復(fù)蓋，就減少了蒸發(fā)量．起到了很好的保滳作用．但由于廢膜回收不到位，也造成大面積的白色污染．問(wèn)題：
（1）植物的生長(zhǎng)離不了太陽(yáng)，農(nóng)膜覆蓋是利用農(nóng)膜的透光性．
（2）種植硒砂瓜的農(nóng)民很有經(jīng)驗(yàn)，春天氣候反常，瓜苗在膜內(nèi)生長(zhǎng)一段時(shí)間．期間如果降雨，必須將膜上的雨水清理，防止將瓜苗燒死．原因是水在膜上相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)光線有會(huì)聚作用．
（3）為了保護(hù)環(huán)境，消除白色污染，廢舊農(nóng)膜必須回收后集中銷毀或再利用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小陽(yáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

（1）如圖（a），凸透鏡放在光具座上50cm刻度處，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡和光屏向下（選填“上”或“下”）調(diào)整；
（2）保持凸透鏡放在在光具座上50cm刻度處，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是15cm；
（3）保持凸透鏡放在光具座上50cm刻度處，接著再使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm（即燭焰距凸透鏡35cm），此時(shí)應(yīng)該將光屏向左（選填“左”或“右”）移到某一位置，才能在屏上得到一個(gè)清晰的倒立、縮小（選填“放大”、“縮小”、“倒立”、“正立”）的實(shí)像．照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí)，與這種成像情況一致的是照相機(jī)；
（4）保持凸透鏡放在光具座上50cm刻度處，把燭焰放在光具座上40cm刻度位置時(shí)，移到處在凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）得到一個(gè)清晰的像；
（5）某同學(xué)取下玻璃凸透鏡，用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，在光屏上得到到了清晰的像，如圖（b）所示．他繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水，使水凸透鏡的焦距變小，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，要在光屏上再次成清晰的像A
A．光屏應(yīng)像左移動(dòng)，成縮小的像
B．光屏應(yīng)像右移動(dòng)，成放大的像
C．光屏應(yīng)像左移動(dòng)，成放大的像
D．光屏應(yīng)像右移動(dòng)，成縮小的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．為了比較物質(zhì)的吸熱能力，張亮做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
甲
物質(zhì)質(zhì)量/g升高10℃時(shí)間/s升高20℃時(shí)間/s升高30℃時(shí)間/s
沙子150306090
210060120180
水35050100150
4100100200300
乙
一些物質(zhì)的比熱容/[J/Kg．℃]
水4.2
甘油2.4
煤油2.1
色拉油1.97
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映物體吸收熱量的多少．
（2）比較物質(zhì)的吸熱能力有兩種方法：
方法一：加熱相同時(shí)間比較升高的溫度
方法二：升高相同溫度比較加熱的時(shí)間，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，張亮選擇的是方法二（“方法一”或“方法二”）．
（3）分析表甲中第1、2次或第3、4次數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量有關(guān)．由實(shí)驗(yàn)1和3可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．
（4）實(shí)驗(yàn)中張亮認(rèn)為，沙子受熱不均，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)，想用水和另一種液體來(lái)探究物質(zhì)的吸熱能力．部分物質(zhì)的比熱容如表乙所示．從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最明顯的角度，你幫他選擇的另一種液體是色拉油．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氣體很容易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間沒(méi)有斥力
B．水經(jīng)常用來(lái)作冷卻液是因?yàn)樗谋葻崛荽?/td>
C．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高
D．汽油機(jī)的壓縮沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．噪聲會(huì)影響人們的工作和生活，長(zhǎng)期生活在噪聲的環(huán)境下還會(huì)損傷聽力，下列做法不利于保護(hù)聽力的是
（　　）
A．在鬧市區(qū)將門窗裝上雙層真空玻璃B．在市區(qū)內(nèi)禁止燃放煙花爆竹
C．在紡織廠車間工人帶上隔音耳罩D．戴著耳塞聽著音樂(lè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計(jì)出“都市螞蟻”概念車（如圖所示）．這款概念車小巧實(shí)用，有利于緩解城市交通擁堵．
（1）該車乘載兩人后總質(zhì)量為500kg，輪胎與地面的接觸面積共為8.0×10-2m2．該車在水平地面上靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？
（2）這款概念車在水平地面上勻速行駛18km所用的時(shí)間為0.5h，且在行駛過(guò)程中受到的阻力是總重的0.4倍，則該車的速度與發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率分別是多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案