【題目】電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種效應(yīng)， 我們可以根據(jù)產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)判斷 的大小．電流通過(guò)燈泡時(shí)，燈絲變熱而發(fā)光，這是電流的 效應(yīng)．

【答案】電流；熱

【解析】

試題分析：（1）電流流過(guò)導(dǎo)體時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些現(xiàn)象，導(dǎo)體發(fā)熱的是電流的熱效應(yīng)；導(dǎo)體發(fā)生化學(xué)變化的是電流的化學(xué)效應(yīng)；導(dǎo)體能吸引鐵鈷鎳等物質(zhì)的是電流的磁效應(yīng)；電流的大小可以根據(jù)產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)判斷．

（2）電流通過(guò)燈泡時(shí)，燈絲變熱而發(fā)光，故生活中的電燈泡是利用了熱效應(yīng)．

電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種效應(yīng)，電流的大小可以根據(jù)產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)判斷．其中電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)會(huì)有發(fā)熱現(xiàn)象的是熱效應(yīng)．

故本題答案為：電流；熱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S和像點(diǎn)S′的位置，并完成反射光路圖．

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【題目】下列通信工具不是利用電磁波傳遞信號(hào)的是

A. 有線電話 B. 衛(wèi)星電視 C. 無(wú)線電廣播 D. 雷達(dá)通信

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【題目】留心體育比賽中的情景，你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力．請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說(shuō)法是正確的（ ）
A.滑冰運(yùn)動(dòng)員的冰鞋下面裝有冰刀是為了減小運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰面的壓力
B.賽艇時(shí)，運(yùn)動(dòng)員有節(jié)奏地向后劃水，賽艇就快速前進(jìn)，說(shuō)明力的作用是相互的
C.跳水運(yùn)動(dòng)員在空中下落過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴在空中不動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴向上的支持力大于杠鈴的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于熱傳遞的知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A. 物體溫度越高，含有的熱量越多

B. 物體吸收了熱量，其溫度一定升高

C. 熱量一定是從能量多的物體傳給能量少的物體

D. 熱量只能從高溫物體傳遞給低溫的物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】嚴(yán)寒冬季，我國(guó)北方哨兵腳上穿有電熱靴．一只靴內(nèi)加熱電路如圖所示，電源電壓恒定，S2為三檔旋鈕開(kāi)關(guān)（金屬片M可分別撥至a、b、c處），電阻絲R1、R2規(guī)格相同且阻值不變，b為電阻絲R1的中點(diǎn)．這只電熱靴的低溫檔為6W，則其中溫檔和高溫檔分別為（ ）
A.8W，12W
B.8W，24W
C.12W，18W
D.12W，24W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到的水平拉力為10 N，若把拉力增大到18 N，仍使木塊在該水平面上運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木塊受到的合力為

A. 0 N B. 8 N C. 18 N D. 28 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】暑假，小明一家去海濱旅游，他看到在靠岸近海岸的潛水區(qū)有色彩鮮艷的水草、小魚(yú)、珊瑚…小明看到的是物體的（虛/實(shí)）像；因?yàn)楣饩�在水面發(fā)生了現(xiàn)象．由于水面波動(dòng)不息，小明看到的水下的景物晃動(dòng)不停、甚至有的會(huì)變形．此時(shí)小明注意到一些人在玩“浮潛”．借助潛水面鏡和呼吸管，“浮潛”者可以將頭部潛入水中觀察，其身體與一般的游泳者一樣浮在水面，據(jù)小明對(duì)他們的咨詢，了解到他們看到的景物比較清楚沒(méi)有晃動(dòng)和變形，這是由于而造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)探究：
a.如圖，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，將三者中心調(diào)至同一高度并在同一直線上．
b.不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

物體到凸透鏡的
距離/cm

像到凸透鏡的
距離/cm

1

40

13.3

2

30

15

3

20

20

4

15

30

5

10

光屏上沒(méi)有成像

6

8

光屏上沒(méi)有成像


（1）由表可知，此凸透鏡的焦距為cm
（2）成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距（“增大”、“減小”或“不變”）
（3）實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使成在光屏上的像不偏高，則應(yīng)向（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡．
（4）實(shí)驗(yàn)中，屏上已成清晰的像，此時(shí)固定蠟燭，將透鏡換成一個(gè)焦距稍小的凸透鏡實(shí)驗(yàn)，則屏需向（填“左”或“右”）移動(dòng)才能成清晰的像，此刻的像比換鏡前變（填“大”或“小”）

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