【題目】一根導(dǎo)體兩端加2V電壓時(shí),通過的電流正好是0.1A,則導(dǎo)體的電阻是______Ω,如果這根導(dǎo)體兩端電壓變?yōu)?/span>4V,則通過導(dǎo)體的電流是________A .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·六盤水卷】(1)“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”中,關(guān)于“巍巍青山兩岸走”的參照物是 .
(2)小麗在測一個(gè)物體長度時(shí)記錄的數(shù)據(jù)為14.51dm、14.50dm、14.53dm,物體長度測量值應(yīng)記為 dm.
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【題目】2014年3月14日早上,某市市區(qū)長江路32號附近路面發(fā)生一起交通事故,兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”.汽車B剎車后由于______仍撞到汽車A;觀察汽車A的尾部向上翹起,說明力能夠使物體發(fā)生______;此時(shí)對汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是_________(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”).
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【題目】如圖為撐桿跳的過程示意圖,在這項(xiàng)運(yùn)動中,根據(jù)能量以及能量轉(zhuǎn)化的物理知識,可知:運(yùn)動員助跑的目的是在起跳前獲得較大的_________.撐桿起跳時(shí),_________ 能轉(zhuǎn)化為重力勢能,越過橫桿在最高點(diǎn)時(shí)重力勢能最大,此時(shí)動能_________(此空填“大于”、“等于”或“小于”)0.
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【題目】兩個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)后的總電阻( )
A. 比每個(gè)導(dǎo)體的電阻都大 B. 比每個(gè)導(dǎo)體的電阻都小
C. 等于兩個(gè)導(dǎo)體的電阻之和 D. 等于兩個(gè)導(dǎo)體電阻的倒數(shù)之和
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【題目】下列幾種估測最符合實(shí)際情況的是( )
A. 人步行的速度約為5m/s
B. 全新的2B鉛筆長約18cm
C. 課桌的高度約為1.5 m
D. 一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm
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【題目】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營養(yǎng)配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測量。
(1) 小雨用天平測出空燒杯的質(zhì)量,在燒杯中再倒入適量的牛奶測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測牛奶的體積,小聰對小雨的測量方法進(jìn)行了分析評估,由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時(shí)會__________,使測得的密度值偏________。
(2) 小聰和小雨對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)過程如下:
①在燒杯中倒入牛奶,放在調(diào)節(jié)好的天平上,測得總質(zhì)量為123.8g
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖甲所示
③測燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示
請你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中_____ 。
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【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力,兩燒瓶中的電阻絲相同。
(1)實(shí)驗(yàn)中,必須取 (填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體;
(2)實(shí)驗(yàn)中,用 (填序號)間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較 (填序號)來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱;
A、通電時(shí)間 B、溫度計(jì)示數(shù)的變化
(3)下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析可知, (填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強(qiáng);
(4)若在甲、乙兩瓶中,液體是質(zhì)量相同的同種液體,電阻絲的阻值不同,則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。
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【題目】夏天,打開冰箱門,?煽吹桨嘴F.其原因是( )
A. 冰箱內(nèi)原有的水蒸氣
B. 冰箱內(nèi)食物中的水分遇到高溫空氣后,蒸發(fā)形成的水蒸氣
C. 空氣中的水蒸氣降溫形成的小冰晶
D. 空氣中的水蒸氣遇冷形成的小水滴
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