16．（1）一瓶礦泉水的體積約為5×102ml，
（2）一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，
（3）兩個雞蛋質(zhì)量約為100g，
（4）空氣的密度為1.29kg/m3．

分析 首先要對題目中涉及的幾種物理量有個初步的了解，結(jié)合對生活實際的認(rèn)識，填入符合生活實際的答案．

解答 解：（1）一瓶礦泉水的體積約為500ml，即5×102ml；
（2）一個中學(xué)生的質(zhì)量約為100斤，即50kg；
（3）一斤（500g）雞蛋可稱8--10個，那么一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，故兩個雞蛋的質(zhì)量為100g；
（4）空氣的密度為1.29kg/m3；
故答案為：（1）ml；（2）kg；（3）g；（4）kg/m3

點評 此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，填入符合實際的單位即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．功包括兩個必要的因素：一個是作用在物體上的力，第二個是物體在力的方向上通過的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．嫦娥三號”登月飛船脫離地球引力后關(guān)閉所有發(fā)動機(jī)，在不受力的情況下，由于慣性仍可繼續(xù)飛行，奔向月球，說明了力不是維持物體運動；在接近月球時，向前噴氣使飛船減速，這說明了力的作用是改變物體運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，建筑工人用滑輪組勻速提升重物，已知物重270N，動滑輪重30N，不計繩重及摩擦，則拉力大小為150N．若重物勻速上升1m，則此過程中拉力做的功為300J，機(jī)械效率為90%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是電冰箱工作原理圖．電冰箱工作原理是利用了一種叫氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運工”，把冰箱冷凍室里的“熱”搬運到冰箱外邊．氟利昂是一種既容易汽化，又容易液化的物質(zhì)（填物態(tài)變化的名稱）．工作時，電動壓縮機(jī)將氟利昂蒸氣壓縮并把它壓入冰箱的冷凝管里，在這里蒸氣變成液體并放熱（“吸熱”或“放熱”），這些熱被周圍空氣帶走．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在用托盤天平稱固體質(zhì)量時，某同學(xué)未發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤中線的右側(cè)，認(rèn)為天平已經(jīng)平衡了，這時他測得的固體質(zhì)量比固體的實際質(zhì)量（　　）
A．偏大B．偏小
C．相等D．偏大、偏小都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在圖1探究滑動摩擦力實驗中，彈簧測力計水平拉著木塊勻速滑動時，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力是一對平衡力．木塊因木紋不同，側(cè)面比正面粗糙．小偉選擇四種不同的接觸面，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對木塊受到的滑動摩擦力進(jìn)行了12次測定，實驗數(shù)據(jù)整理如下表：
接觸面次數(shù)壓力/N摩擦力/N接觸面次數(shù)壓力/N摩擦力/N
情
況
一		木塊正面與木板面11.70.3情
況
三		木塊正面與玻璃面71.70.4
23.70.883.71.3
35.71.295.71.8
情
況
二		木塊側(cè)面與木板面41.70.6情
況
四		木塊側(cè)面與玻璃面101.70.4
53.71.5113.71.0
65.72.5125.71.6
（1）表中數(shù)據(jù)說明：
①在接觸面情況相同時，壓力越大，摩擦力越大．
②接觸面情況一、二中，壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更小；接觸面情況二、四中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更�。�
③接觸面情況一、三中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更大；接觸面情況三、四中，當(dāng)壓力為1.7N時，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但隨著壓力的增大，出現(xiàn)壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更大．
（2）請你合理猜想實驗中出現(xiàn)的“木塊在較光滑表面上滑動摩擦力變小”的原因．
猜想依據(jù)：把兩塊表面干凈的鉛壓緊，能在下面吊一個重物，如圖2（a）．由此猜想：可能是分子引力使摩擦力變大．
猜想依據(jù)：取兩個小吸盤，按圖2（b）對接，擠出吸盤內(nèi)部的空氣后不容易拉開．由此猜想：可能是大氣壓使摩擦力變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，A、B 兩物體疊放在水平桌面上受到兩個水平拉力而保持靜止，在兩個已知 F1=5N，F(xiàn)2=3N．那么物體 B 受物體 A 和水平桌面的摩擦力大小應(yīng)分別為（　�。�
A．5N、3NB．5N、2NC．2N、3ND．3N、5N

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．為了探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系，小明從學(xué)校電工師傅那里選取了一段“2.5mm2”的鋁線，而小紅則用電冰箱自制了一些大小不等的長方體冰塊．
（1）現(xiàn)有測量體積的量筒，為完成該探究實驗，還必須使用的測量工具是天平、刻度尺．
（2）小明的實驗記錄見表一．為直接反映出物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系，請你把表格的第三行所缺的物理量及數(shù)值填寫完整．
表一：
 長度/cm 4080  120 160 240
 質(zhì)量/g 2.7 5.4 8.1 10.8 16.2
  1 2 3 4 
表二：
 體積/cm3     
 質(zhì)量/g     
（3）小紅在用冰塊進(jìn)行探究時，為防止冰塊熔化，盡量縮短測量時間，她只在草稿紙上記錄下了兩組數(shù)據(jù)，分別是質(zhì)量（g）：0.9、5.4、7.2、3.6；體積（cm3）：1、8、6、4．請你將數(shù)據(jù)重新整理好，填在表二的對應(yīng)空格中．
（4）請在坐標(biāo)圖中分別描繪鋁和冰的m-V圖象．

（5）從你所描繪鋁和冰的m-V圖象中可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？同種物質(zhì)組成的不同物體，質(zhì)量和體積成正比，不同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量和體積的比值一般不同．

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同步練習(xí)冊答案