(2010?眉山)某興趣小組學(xué)習(xí)機(jī)械效率知識(shí)后,為“探究動(dòng)滑輪和定滑輪的機(jī)械效率”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究過程:先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的重G,按如圖所示組裝好器材.拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體勻速上升,用刻度尺.分別測(cè)出物體上升的高度h和測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s,在物體靜止時(shí)讀出拉力的大小F.
(1)以上操作過程中存在一處錯(cuò)誤是
在物體靜止時(shí)讀出拉力F
在物體靜止時(shí)讀出拉力F
,正確的操作方法是
物體勻速上升時(shí)讀彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
物體勻速上升時(shí)讀彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

(2)改正錯(cuò)誤后,正確操作得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
滑輪 物體重G/N 物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 20 1.1 20
1 20 0.6 40
比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小,可知使用動(dòng)滑輪的好處是
省力
省力
;在提升重物的過程中,如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的好處,應(yīng)選擇
滑輪組
滑輪組

(3)使用動(dòng)滑輪所做的有用功是
0.2
0.2
J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是
83.3%
83.3%
.比較定滑輪和動(dòng)滑輪的機(jī)械效率,兩種滑輪的機(jī)械效率不同的原因是
動(dòng)滑輪有自重
動(dòng)滑輪有自重
分析:(1)在測(cè)繩端拉力時(shí),需勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì)同時(shí)讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)比較動(dòng)滑輪和定滑輪的拉力即可得出使用動(dòng)滑輪的好處,滑輪組既可以省力、又可以改變用力的方向.
(3)根據(jù)W=Gh求出滑輪做的有用功,根據(jù)W=Fs求出總功,利用效率公式分別求出動(dòng)滑輪和定滑輪的機(jī)械效率;根據(jù)額外功產(chǎn)生的原因得出兩種滑輪的機(jī)械效率不同的原因.
解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組機(jī)械效率的因素不光有物重還有動(dòng)滑輪的重、繩重與摩擦;
所以滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),滑輪與軸之間以及繩與滑輪之間存在摩擦,與靜止?fàn)顟B(tài)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同;
改進(jìn):物體勻速上升時(shí)讀彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)由表格可知,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的拉力小于定滑輪的拉力,所以使用動(dòng)滑輪的好處是省力;
定滑輪的好處是可以改變用力的方向,在提升重物的過程中,如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的好處,應(yīng)選擇滑輪組.
(3)定滑輪的機(jī)械效率η=
W
W
=
Gh
Fs
=
1N×0.2m
1.1N×0.2m
≈90.9%;
動(dòng)滑輪:有用功W=Gh=1N×0.2m=0.2J,
總功W=Fs=0.6N×0.4m=0.24J,
機(jī)械效率η=
W
W
=
0.2J
0.24J
≈83.3%;
在有用功相同時(shí),比較兩者的額外功可知,都有克服摩擦力做的額外功,但動(dòng)滑輪還要克服動(dòng)滑輪的重力做額外功,
所以兩端機(jī)械效率不同的原因是動(dòng)滑輪的自重.
故答案為:(1)在物體靜止時(shí)讀出拉力F;物體勻速上升時(shí)讀彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)省力;滑輪組;
(3)0.24;83.3%;動(dòng)滑輪有自重.
點(diǎn)評(píng):本題是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),一定要搞清繩端拉力的測(cè)法,必須使測(cè)力計(jì)勻速運(yùn)動(dòng).同時(shí)要掌握滑輪組機(jī)械效率的影響因素.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?眉山)某實(shí)驗(yàn)小組利用天平、量筒、燒杯測(cè)量鹽水的密度,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為150g,其他相關(guān)數(shù)據(jù)的測(cè)量如圖所示,則鹽水的密度是
1.1×103
1.1×103
kg/m3.若他們的方法操作過程完全正確,請(qǐng)仔細(xì)觀測(cè)量筒,你認(rèn)為他們測(cè)量的鹽水密度值
偏大
偏大

(選填“偏大”“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?眉山)某興趣小組利用同一物體“探究浮力大小等于什么?”的實(shí)驗(yàn)過程如圖甲所示.
(1)物體所受的重力為
4
4
N.
(2)利用水進(jìn)行探究記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)將表中空缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)過程 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F(N) 排開液體的體積V(cm3 排開液體的重力G(N) 物體所受的浮力F(N)
A 4 0 0 0
B 3.5 50 0.5
C 100 1 1
D 3 100 1 1
(3)利用另一種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖E所示),則所用液體的密度是
1.2×103
1.2×103
kg/m3
(4)當(dāng)測(cè)力計(jì)吊著物體,從接觸水面開始緩慢完全浸入水中,到與底部剛好接觸的過程中,能正確表示物體所受浮力F與浸入水中深度h關(guān)系的圖象(如圖乙)是
C
C
;
(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體所受浮力大小等于
排開液體的重力
排開液體的重力

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