【題目】小麗同學(xué)要測量額定電壓為3.8V小燈泡正常工作時的電阻,她設(shè)計了如圖1所示的電路圖.
(1)她設(shè)計此實驗的原理是
(2)閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器的滑片調(diào)到(選填“左”或“右”)端.
(3)小麗合理地連接好電路,閉合開關(guān),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.于是小麗提出以下猜想:A.可能是燈絲斷了B.可能是小燈泡短路C.可能是變阻器開路. 究竟哪個猜想正確,可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進行判斷(電流表、電壓表均無故障).下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況,

電流表

電壓表

判斷結(jié)果

示數(shù)不為零

示數(shù)為零

示數(shù)為零

示數(shù)不為零

請判斷每種情況下哪個猜想是正確的,并把其序號填寫在上表中對應(yīng)的空格里.
(4)小麗排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖2所示,則通過小燈泡的電流為A,小燈泡正常發(fā)光時的電阻為Ω
(5)利用此電路還能完成的實驗,用此電路是否能研究電流與電壓的關(guān)系(填能或不能).

【答案】
(1)R=
(2)右
(3)B;A
(4)0.34;11.2
(5)測量小燈泡的電功率;不能
【解析】解:(1)測量小燈泡正常工作時的電阻,實驗的原理為R= ;(2)為保護電路,在閉合開關(guān)之前,滑動變阻器應(yīng)處于最大阻值處,即圖中的右端;(3)A、燈絲斷了,電路斷路,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中測電源電壓,電壓表有示數(shù).B、燈泡短路,電路的電阻減小,電流表示數(shù)增大;電壓表測燈泡兩端電壓,燈泡短路時,電壓表也被短路,則電壓表無示數(shù).
C、滑動變阻器開路,整個電路開路,燈泡中無電流,燈泡兩端無電壓,所以電壓表和電流表都無示數(shù).
所以,判斷結(jié)果如下表所示:

電流表

電壓表

判斷結(jié)果

示數(shù)不為零

示數(shù)為零

B

示數(shù)為零

示數(shù)不為零

A

4)電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,故讀數(shù)為0.34A;
小燈泡正常發(fā)光時的電阻:RL= ≈11.2Ω;(5)根據(jù)現(xiàn)有器材可測燈的電壓和電流,根據(jù)P=UI可知,可測量燈的功率,即利用此電路還能完成測燈的電功率的實驗;
因研究電流與電壓的關(guān)系時,要保持電阻不變,而燈的電阻隨溫度的變化而變化,燈泡的電阻不是一個定值,用此電路不能研究電流與電壓的關(guān)系.
所以答案是:(1)R= ; (2)右;(3)B; A; (4)0.34; 11.2;(5)測量小燈泡的電功率; 不能.
【考點精析】本題主要考查了影響電阻大小的因素的相關(guān)知識點,需要掌握決定電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的:材料、長度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān))才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),在相同環(huán)境條件下,空氣對球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關(guān)系。為探究它們的關(guān)系,通過實驗測量了四個不同小球自空中加速下落一段距離后做勻速運動時的速度v(稱為收尾速度)以及它們的質(zhì)量m和半徑r,實驗數(shù)據(jù)如下表,g10N/kg,不計空氣浮力的影響。

(1)實驗中測量小球質(zhì)量的目的是_______;

(2)阻力f與小球半徑r運動速度v之間所遵循的規(guī)律,請你歸納:f=k_______,式中的比例系數(shù)k=_______。

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【題目】如圖所示,小明同學(xué)找來一個空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央戳一個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個針孔照相機,其實就是小孔成像的實驗裝置。將點燃的蠟燭置于小孔前的某一位置,觀察并研究小孔成像的特點。

(1)小明開始實驗時,眼睛從右側(cè)看過去,無論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離,屏上都看不到燭焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能的原因是__________。(填序號)

A.小孔扎成了三角形

B.小孔扎成了正方形

C.小孔太大

D.小孔太小

(2)換了易拉罐重新正確制作并操作后,小明看到了燭焰在塑料薄膜上所成的像,該像是燭焰________(選填“正”或“倒”)立的________(選填“實”或“虛”)像。

(3)實驗中觀察到燭焰的像偏小,為了增大燭焰的像,在不更換原有易拉罐的情況下可采取的辦法是_________________________。

(4)晴朗夏日的樹下,小華驚喜地看到地上有許多圓形的光斑,經(jīng)與同學(xué)討論,他們一致認為這是太陽經(jīng)樹葉間的細小縫隙而成的像。但圓形光斑的大小不一樣,其原因是____________________________________。

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【題目】使用溫度計測量液體溫度“的活動課中,有以下三個場景:

場景一:A組的一個同學(xué)隨便選取了一支溫度計,在測量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管頂,于是大喊:“快把溫度計取出來……”

場景二:B組同學(xué)在實驗室測量開水的溫度時,甲、乙、丙同學(xué)分別按圖中的方法進行讀數(shù),丁同學(xué)將溫度計從液體中取出來讀數(shù),他們測出的溫度值都不相同。

場景三:C組的一個同學(xué)將溫度計的玻璃泡碰到容器底。同組的同學(xué)告訴他:“要小心點兒,不然會損壞溫度計的!痹捯魟偮,溫度計的玻璃泡就損壞了。

回答問題:

(1)場景一中,“……”的內(nèi)容可能是______________________________。由此想到的使用溫度計的注意點是____________________________________。

(2)場景二中,讀出溫度值低于實際溫度的有________同學(xué),高于實際溫度的是________同學(xué)。

(3)場景三中,請你猜測“溫度計的玻璃泡損壞”的可能原因是__________________________

(4)小明要自制一支能測水沸點的溫度計,現(xiàn)有表中所列的兩種物質(zhì),他不應(yīng)該選表中的__________作為測溫物質(zhì),原因是_______________________________________。

(5)小明把自制的溫度計先后放入冰水混合物和沸水中,分別標出溫度計中液柱達到的位置AB,接著將自制的溫度計放在刻度尺旁,如圖所示。如果以圖中刻度尺的刻度作為溫度計的刻度,這時溫度計的分度值為________℃,測量范圍是__________ ℃。圖中液柱對應(yīng)的溫度是__________℃。(標準大氣壓)

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【題目】某同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡。

1如圖甲所示,該凸透鏡的焦距為_______cm。

2如圖乙所示,想在光屏上得到燭焰清晰的像,需將蠟燭向______移動,此時光屏上能得到一個倒立________放大縮小的實像,________照相機、放大鏡投影儀就是根據(jù)此原理工作的。

3在光屏上得到清晰的像后,該同學(xué)把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上燭焰的像變模糊了,在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下,若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像,他應(yīng)該將蠟燭向______移動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實例中,屬于減小壓強的是(
A.訂書機釘子做的很尖
B.書包帶做的很寬
C.啄木鳥喙很尖
D.汽車安全的錘錘頭做得很尖

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是曉婷同學(xué)設(shè)計的探究“光的反射定律”和“平面鏡成像特點”的實驗過程。

(1)如圖所示,為了探究“光的反射定律”,曉婷將一張白紙B放在水平桌面上,將一個平面鏡A垂直白紙放置,用激光手電貼著_____(填“A”或“B”)照射,并記錄下了反射角和入射角的度數(shù)如上表。通過表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是_____。

(2)為了探究“平面鏡成像特點”她將平面鏡換成了_____,并取來了兩個_____的蠟燭甲和乙。在實驗過程中,隨著甲蠟燭的燃燒變短,甲蠟燭的像與乙蠟燭_____(填“仍然重合”或“不再重合”)。此時所成的像與物大小_____(填“相同”或“不相同”)。

(3)下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認為造成這個偏差的原因可能是__________.

A.選用的玻璃板太厚

B.選用的玻璃板太薄

C.在判斷蠟燭乙與蠟燭甲的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.
①該實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做運動,使彈簧測力計示數(shù)等于滑動摩擦力的大。
②甲、乙兩次實驗中彈簧測力計的示數(shù)分別為F和F , 若F<F , 則可以得出的結(jié)論是:
③若某次實驗?zāi)緣K做加速運動,則所測得滑動摩擦力(填“偏大”、“偏小”或“不變”);
④下列實驗中與此實驗的研究方法不同的是
A.探究液體壓強大小與哪些因素有關(guān) B.探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)
C.探究串并聯(lián)電路總電阻與分電阻的關(guān)系實驗 D.探究電阻的大小與哪些因素有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,燈L標有“3V 0.9W”,R上標有“50Ω 1A”字樣,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,電源電壓為4.5V.為保證電路中各元件正常工作,滑動變阻器接入電路的最小阻值為Ω,此時燈泡的實際功率為W.

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同步練習(xí)冊答案