【題目】據(jù)報道，有人在鬧市區(qū)使用“玩具槍”被拘留。根據(jù)規(guī)定，以氣體為動力的槍支發(fā)射的彈丸距槍口30cm處的動能與彈丸的橫截面積之比≥1.8J/cm2時，即認定為刑法意義上的槍支，俗稱“真槍”。對下列四支“玩具槍”進行測試，數(shù)據(jù)如下表，可以認定為“真槍”的是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【答案】C

【解析】

A. 甲“玩具槍”的發(fā)射的彈丸距槍口30cm處的動能與彈丸的橫截面積之比：＝1.5J/cm2<1.8J/cm2故甲槍屬于玩具槍；B. 乙“玩具槍”的發(fā)射的彈丸距槍口30cm處的動能與彈丸的橫截面積之比：＝1.54J/cm2<1.8J/cm2，故乙槍屬于玩具槍；C. 丙“玩具槍”的發(fā)射的彈丸距槍口30cm處的動能與彈丸的橫截面積之比：＝2J/cm2>1.8J/cm2，故丙可認定為“真槍”；D. 丁“玩具槍”的發(fā)射的彈丸距槍口30cm處的動能與彈丸的橫截面積之比：＝1.43J/cm2<1.8J/cm2，故丁槍屬于玩具槍；故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新華社電6月5日12時6分，我國在黃海海域用長征十一號海射運載火箭，將技術(shù)試驗衛(wèi)星捕風(fēng)一號A、B星及五顆商業(yè)衛(wèi)星順利送入預(yù)定軌道，試驗取得成功，這是我國首次在海上實施運載火箭發(fā)射技術(shù)試驗。

此次試驗采用長征十一號海射型固體運載火箭（又名CZ-11WEY號），以民用船舶為發(fā)射平臺，探索了我國海上發(fā)射管理模式，驗證了海上發(fā)射能力，有利于更好地滿足不同傾角衛(wèi)星發(fā)射需求，運載火箭海上發(fā)射具有靈活性強、任務(wù)適應(yīng)性好、發(fā)射經(jīng)濟性優(yōu)等特點，可靈活選擇發(fā)射點和落區(qū)，滿足各種軌道有效載荷發(fā)射需求，為“一帶一路”沿線提供更好的航天商業(yè)發(fā)射服務(wù)，此次發(fā)射是長征系列運載火箭第306次發(fā)射。

閱讀后思考：

（1）我國首次在海上實施運載火箭發(fā)射技術(shù)試驗，發(fā)射平臺是由民用船舶改裝而來�；鸺l(fā)射后發(fā)射平臺受到的浮力________；

（2）火箭發(fā)射后，衛(wèi)星的動能______、重力勢能_______。（以上選填“增大”、“減小”或“不變”）

（3）拍攝這幅照片的照相機，其成像的主要部件是______透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某工廠要修建一座煙囪．經(jīng)勘測，打算建煙囪的地方的地面所能承受的最大壓強是9.2×104Pa．設(shè)計的煙囪基礎(chǔ)占地面積為4m2，建成后的煙囪重約為4.17×105N．問：該煙囪能否按原計劃修建？如果不行，可以采取什么措施？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】呂老師與小亮進行爬樓比賽，他們選擇的起點、路徑和終點都相同，全程設(shè)為勻速運動，呂老師的體重是小亮的2倍，他們所用時間相同。若呂老師克服自身重力做功為W1功率為P1，小亮克服自身重力做功為W2、功率為P2，則下列關(guān)系正確的是

A. W1:W2=2:1 P1:P2=1:1B. W1:W2=2:1 P1:P2=2:1

C. W1:W2=1:2 P1:P2=1:2D. W1:W2=1:2 P1:P2=1:1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示將物體A放入水中時懸浮，將物體B放入水中時有一半的體積露出水面，將物體A置于物體B上再放入水中時，物體B有三分之一的體積露出水面，則物體B的密度為________kg/m3，兩物體的體積VA: VB=_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱愛物理的小欣和小川同學(xué)想進行有關(guān)浮力與密度的探究，他們利用電子秤、玻璃杯、木塊、水、細線、細鐵絲進行了實驗。

（1）小欣利用適量的水，細鐵絲進行了圖中的a、b、c、d、e的操作。由實驗步驟c、d、e可知，沒在水中的木塊所受的浮力與_______有關(guān)；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，木塊質(zhì)量為_____g，步驟d中細鐵絲對木塊的作用力______N。小欣由b.c.e的操作計算出了木塊的密度。

（2）愛思考的小川卻提出了不同的看法，他認為木塊浸入水中后會吸水，小欣的方法測量誤差較大。木塊吸水對木塊質(zhì)量的測量值________（選填“有影響"或“無影響"）;若木塊不吸水，則步驟e中電子秤讀數(shù)_______348g （選填“大于"、“等于"或“小于"）

（3）為了減小誤差，聰明的小欣想到了一個好辦法，她將e步驟中的木塊取出，用毛巾擦干木塊表面的水后放電子秤上再稱量了一次，如圖中f所示，小欣很快就計算出了木塊密度為_________g/cm3

（4）接下來小川用電子秤、玻璃杯和水測量一塊生姜的密度，他進行了如下的操作：

①用電子秤測出生姜塊的質(zhì)量，記為m:

②將杯子裝滿水，用電子秤測出杯子及水的總質(zhì)量，記為m1

③將杯中水倒掉，先將生姜放入杯中，然后將杯裝滿水，生姜未上浮，用電子秤測出杯、水和生姜的總質(zhì)量，記為m2，問:

a、若水的密度用水表示，則小川所測得的生姜密度為:_________用字母表示）

b、若小川做完實驗后才發(fā)現(xiàn)，取下電子秤盤上的杯子后，電子秤的示數(shù)沒有顯示為"0"，而是顯示為“-0.2g" ，則小明所測得的生姜密度將_______（選填”偏大"、"偏小”或”不受影響"）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為6N，底面積為300cm2的薄壁柱形容器放在水平桌面上，容器足夠高，把重為8N的柱體A與重為20N的正方體B用細繩連接（細繩體積不計） ，放入容器底部， A，B都不吸水， A的底面積為200cm2、高為10cm， B的邊長為10cm.向容器中緩慢注水，當容器中水的深度為29cm時停止注水，此時A、B之間的繩子拉力為4N，求:

（1）當水的深度為29cm時，柱體A受到的浮力為多少N?

（2）繼續(xù)向容器中加水直至B對容器底部壓力剛好為0時，此時柱體A浸入水中的深度為多少cm?

（3）在第（2）問基礎(chǔ)上，再將A豎直向上提升20cm，當水面靜止時容器對水平桌面的壓強為多少Pa? （物體帶出的水忽略不計，細繩不會被拉斷）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示裝置，探究在水平面上阻力對物體運動影響，進行如下操作：

a.如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面 上通過的距離．

b.如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

c.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是___________（a/b/c），這樣會達不到___________目的.

（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越___________，或小車的速度___________.

（3）小明認為，通過進一步推理可以得到下列結(jié)論：①運動的物體如果不受阻力作用， 那么將一直運動下去；②靜止的物體不受外力作用時，總保持靜止狀態(tài).根據(jù)上述實驗， 你認為可以得出的結(jié)論___________（只有①/只有②/①和②）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一輕質(zhì)杠桿支點的兩側(cè)分別掛鐵塊和銅塊，鐵塊和銅塊的重力相同，杠桿恰好在水平位置平衡，若把鐵塊和銅塊同時浸沒在水中，則杠桿

A. 仍將保持平衡

B. 掛鐵塊的一端下沉

C. 掛銅塊的一端下沉

D. 因不知金屬塊質(zhì)量，故不能判斷

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同步練習(xí)冊答案