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【題目】圖中的實驗或機器均改變了物體的內能，下列相關內能的變化，其中與另外三個改變內能的方式不同的是（ ）

A.圖a觀察水的沸騰實驗中水的內能改變
B.圖b空氣推動塞子時，內能減少
C.圖c空氣被壓縮時內能增大
D.圖d內燃機壓縮沖程氣缸內的物質內能增大

【答案】A
【解析】解：a圖中：觀察水的沸騰實驗，利用酒精燈加熱，是通過熱傳遞改變內能的過程；
b圖中：瓶內氣體沖開塞子，對塞子做功，是通過做功將內能轉化為機械能的過程．
c圖中：用力將活塞迅速壓下，壓縮空氣做功，是機械能轉化為內能的過程；
d圖中：內燃機壓縮沖程，是活塞壓縮工作物質做功，改變物質內能；
綜合上述a圖與其他三實驗改變內能方法不同．
故選A．
【考點精析】認真審題，首先需要了解物體內能的改變(物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大．改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,邊長為0.1 m的正方體,浸入水中的深度為0.05 m,該正方體底部受到水的壓強為_____ Pa,受到水的壓力為_______ N。若將該正方體全部浸沒在水中,它下表面受到水的壓力將_______(選填“變小”“不變”或“變大”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們通常把物體在支持面上的穩(wěn)定程度叫穩(wěn)定．穩(wěn)定越大，物體就越不容易翻倒，如建筑物、機器、車船、飛機、儀表等都存在穩(wěn)定問題．提高穩(wěn)定的方法主要有兩種：一是增大支面；二是降低重心．如圖所示展開了幾個提高穩(wěn)度的實例．

a．圖示的幾個實例中，用增大支面的方法提高穩(wěn)定的是_______________;用降低重心的方法提高穩(wěn)定的是_______________;(填序號)

b． 你的身邊還有不少物件是通過上述的方法來提高穩(wěn)定的．你能就這兩種方法各舉一例嗎？

用增大支面的方法提高穩(wěn)定的有____________；

用降低重心的方法提高穩(wěn)定的有_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答材料后的問題 插座
改革開放初期，大量各類外國電器產品涌入中國，市場需要一種可兼容多個國家標準插頭的插座，萬用孔插座在此背景下應運而生．

萬用孔插座的三相插孔與兩相插孔合在一起，有3個孔，如圖1所示．既能插三相插頭又能插二相插頭，既能插圓插頭又能插扁插頭，由于其方便易用，一孔多用，適合不同國家標準的插頭，在市民家中使用較為廣泛．
萬用孔插座是老國標插座，此類插座因插孔較大，插座接片與電器插頭接觸面積過小，容易使插拔力過松、接觸片過熱，從而造成火災事故的隱患．這類插座的電源線一端往往是兩相插頭，沒有接地線．
在2010年6月1日，國家質檢總局和國家標準化管理委員會就聯(lián)合發(fā)布了“插座新國標”，明確禁止生產萬用孔插座，并且制定了更高要求的標準升級．與萬用孔相比，新國標標準下的插座產品，要求是兩相和三相插孔分開組合形式（俗稱新五孔插座）的插座，如圖2所示，電源線端是三相插頭，能夠同時滿足火線、零線、地線三條線路，用起來會比較安全放心．同時插頭與插座的接觸面積更大，接觸更緊密，能有效防止發(fā)熱，同時防觸電性能更好，安全性能得到了很大提升．
公安部曾經發(fā)布數(shù)據，我國近年來累計發(fā)生的火災事故中，由于電源插座、開關短路等原因引發(fā)的火災，位居各類火災之首，插座引起的電氣火災在家庭火災中約占 ．為了安全，請大家一定要使用合格的插座．
（1）家庭電路中，各用電器之間是的．（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）
（2）新國標插座與萬用孔插座的區(qū)別： ． （寫兩條）
（3）洗手間墻上的固定插座有水濺入時會形成短路，請你想一種辦法防止 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為某型號電子秤，其結構原理如圖乙所示，R0是定值電阻；R是壓敏電阻，其阻值R隨所受壓力F變化的關系如圖丙所示，改寫電流表（量程為0.6A）的表盤數(shù)值后可直接讀出所稱物體的質量．設踏板的質量為5kg，電源電壓保持12V不變，g取10N/kg．
（1）根據圖象可知，當稱物體的質量增加時，壓敏電阻R的阻值（選填“變大”或“變小”）．
（2）空載時，電流表的示數(shù)為0.04A，求R0的阻值．
（3）若身邊沒有電流表只有電壓表，還能制作電子秤嗎？若不能，請說明理由；若能，說明電壓表應怎樣連入電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】原子結構模型的建立,經過了幾代科學家的艱辛努力,直到現(xiàn)在仍在探索中。其中,行星模型的提出標志著原子結構的現(xiàn)代模型的問世,如圖是鋰原子結構的行星模型,圖中原子核內有3個質子、4個中子。不能根據原子結構的行星模型得出的結論是(　)

A. 原子始終在做無規(guī)則的運動

B. 原子核的體積只占整個原子體積的很小部分

C. 構成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力

D. 原子呈電中性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，下列判斷正確的是（ ）

A.閉合開關S1、S3 ， 斷開開關S2時，燈L1、L2串聯(lián)
B.閉合開關S2 ， 斷開開關Sl、S3時，燈L1、L2并聯(lián)
C.閉合開關S1、S2 ， 斷開開關S3時，燈L1亮、L2不亮
D.同時閉合開關S1、S2、S3時，電源短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓恒定，R1為磁敏電阻，磁敏電阻的阻值隨所處磁場的強弱變化而變化，實驗測得其變化關系如乙圖所示，其中B表示磁場的強弱，單位為特斯拉（T）．則在甲圖中當R1所處的磁場逐漸減弱時（ ）

A.R1的阻值變小
B.電壓表的示數(shù)變小
C.電流表的示數(shù)變小
D.電流表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一個熱敏電阻R，其電阻值隨溫度變化的圖象如圖所示，要測量熱敏電阻在任意溫度時的電阻值，現(xiàn)有下列實驗器材：
一節(jié)蓄電池（電源電壓約為2V且保持不變），兩個開關S1、S2 ， 導線若干．另外，還有再可供選擇的以下器材：
A．電流表A（量程：0～0.6A，0～3A）；
B．電壓表V（量程：0～3V，0～15V）；
C．定值電阻R1（阻值：5Ω）；
D．定值電阻R2（阻值：150Ω）．
請你從A、B、C、D四種實驗器材中選擇2種器材準確測量出當溫度在35℃時熱敏電阻R的阻值，并根據要求完成下列問題．

（1）選擇的兩種器材是（填寫器材前面字母序號），選擇電表的量程 ．
（2）請設計并畫出實驗電路圖（實驗測量過程中不拆接電路）．
（3）按照你設計的電路圖連接實驗電路，寫出實驗步驟．
（4）用測量的物理量和已知物理量表示R= ．

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