在如圖中所示的通電螺線管周圍放著能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針a、b、c、d，這四根磁針（黑端表示N極）靜止時，圖中所標的磁極正確的是（　�。�
A．磁針aB．磁針bC．磁針cD．磁針d
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電流由右側(cè)流入，則由右手螺旋定則可得，用右手握住螺線管，四指沿電流方向，則大拇指指向右，故螺線管右端為N極，左端為S極；
因外部磁感線由N極指向S極，故a點磁感線向右，小磁針N極應指向右端，故A錯誤；
b點磁感線向左，故小磁針N極指向左端，故B錯誤；
c點場磁感線向右，故小磁針N極應指向右端，故C錯誤；
d點磁感線向左，故小磁針N極應指向左端，故D正確；
故選D．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示是電磁學中一個很重要的實驗，從實驗現(xiàn)象可知通電導體周圍存在磁場，這種現(xiàn)象是1820年丹麥物理學家
奧斯特
奧斯特
發(fā)現(xiàn)的．

（2）把直導線彎曲成螺線形，當螺線形線圈插入鐵心后磁性增強，此裝置稱為電磁鐵．為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)，小麗同學作出以下猜想：
猜想A：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
猜想B：外形相同的電磁鐵，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強
為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流合作設(shè)計了以下實驗方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖所示的三種情況．根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷磁性強弱的不同．
①通過比較圖
A、B
A、B
兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
②通過比較C圖甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想B不全面，應補充
電流相同時
電流相同時
．
（3）隨著科學技術(shù)的發(fā)展，電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應用十分廣泛．如水位自動報警器，其工作原理如圖所示，當水位達到金屬塊A時，出現(xiàn)的情況是
D
D
．

A．紅、綠燈同時亮   B．紅、綠燈都不亮   C．綠燈亮   D．紅燈亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南京模擬）（1）如圖甲所示，擺球正向上運動．若不計空氣阻力，請在圖中畫出此時擺球受力的示意圖．
（2）圖乙是光從空氣射向玻璃的入射光線和折射光線，請在圖中用箭頭標出光的傳播方向，并標出入射角（用a表示）．
（3）兩個通電螺線管，它們的一端位于圖丙中的虛線框內(nèi)，為探究兩個通電螺牮管之間的磁場方向，把一個小磁針分別放在方框內(nèi)9個點的位置上，記錄小磁針在各位置上的指向如圖所示（小磁針涂黑的一端為N極）．請畫出方框內(nèi)兩通電螺線管之間的磁感線（要求畫出三條磁感線）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖甲所示，擺球正向上運動．若不計空氣阻力，請在圖中畫出此時擺球受力的示意圖．
（2）圖乙是光從空氣射向玻璃的入射光線和折射光線，請在圖中用箭頭標出光的傳播方向，并標出入射角（用a表示）．
（3）兩個通電螺線管，它們的一端位于圖丙中的虛線框內(nèi)，為探究兩個通電螺牮管之間的磁場方向，把一個小磁針分別放在方框內(nèi)9個點的位置上，記錄小磁針在各位置上的指向如圖所示（小磁針涂黑的一端為N極）．請畫出方框內(nèi)兩通電螺線管之間的磁感線（要求畫出三條磁感線）．

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省淮安市漣水縣徐集中學中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

（1）如圖甲所示，擺球正向上運動．若不計空氣阻力，請在圖中畫出此時擺球受力的示意圖．
（2）圖乙是光從空氣射向玻璃的入射光線和折射光線，請在圖中用箭頭標出光的傳播方向，并標出入射角（用a表示）．
（3）兩個通電螺線管，它們的一端位于圖丙中的虛線框內(nèi)，為探究兩個通電螺牮管之間的磁場方向，把一個小磁針分別放在方框內(nèi)9個點的位置上，記錄小磁針在各位置上的指向如圖所示（小磁針涂黑的一端為N極）．請畫出方框內(nèi)兩通電螺線管之間的磁感線（要求畫出三條磁感線）．

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科目：初中物理 來源：2009年江蘇省南京市中考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖甲所示，擺球正向上運動．若不計空氣阻力，請在圖中畫出此時擺球受力的示意圖．
（2）圖乙是光從空氣射向玻璃的入射光線和折射光線，請在圖中用箭頭標出光的傳播方向，并標出入射角（用a表示）．
（3）兩個通電螺線管，它們的一端位于圖丙中的虛線框內(nèi)，為探究兩個通電螺牮管之間的磁場方向，把一個小磁針分別放在方框內(nèi)9個點的位置上，記錄小磁針在各位置上的指向如圖所示（小磁針涂黑的一端為N極）．請畫出方框內(nèi)兩通電螺線管之間的磁感線（要求畫出三條磁感線）．

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