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7．在科學(xué)課堂上，小王和小方都將第三冊科學(xué)課本放在課桌中央，如圖小王的書是打開的，而小方的書沒有打開．以下關(guān)于他們的對話正確的是（　　）
A．小王“我們倆的課本對桌面的壓強是相等的”
B．小王“我們倆的課本對桌面的壓力是不相等的”
C．小方“如果我將課本站立，也將增大對桌面的壓力”
D．小方“如果我在課本上再放一個鉛筆盒，將會增大課本對桌面的壓強”

分析 水平面上的物體對水平面的壓力等于重力，根據(jù)p=FS分析壓強關(guān)系．

解答 解：
ABC、課本無論如何放置，對桌面的壓力都等于其自身重力，小王和小方的課本重力相同，則對桌面的壓力相等，但小王的書是打開的，受力面積較大，根據(jù)p=FS可知，小王的課本對桌面的壓強較�。蔄BC錯誤；
D、如果在課本上再放一個鉛筆盒，鉛筆盒對桌面的壓力增大，而受力面積不變，根據(jù)p=FS可知，將會增大課本對桌面的壓強．故D正確．
故選D．

點評 此題考查壓強的大小比較、壓力及重力與壓力的區(qū)別，難度不大，關(guān)鍵是知道水平面上的物體對水平面的壓力等于重力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．劉翔在多哈亞運會上，以13秒15成功衛(wèi)冕，并打破自己保持的13秒27的亞運會110m欄亞洲記錄，可以說是跑得非常之快，我們在看電視轉(zhuǎn)播時，他總是沒有離開小小的電視屏幕，這是因為我們所選取的參照物是（　�。�
A．電視屏幕B．攝像機(jī)
C．比賽場上的觀眾或跑道D．電視觀眾本身

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，電源電壓保持不變，R1=10Ω，R2=15Ω．當(dāng)S閉合時，電壓表的示數(shù)為6V，則電源電壓為（　�。�
A．10VB．7.5VC．3.5VD．2.5V

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．家用電飯煲是利用電流的熱效應(yīng)來工作的，如圖所示是某種型號電飯煲的簡化電路．當(dāng)溫控開關(guān)S閉合時，電飯煲處于加熱狀態(tài)，此時若它兩端的電壓為220V，它的功率為1100W（不考慮溫度對電阻值的影響）．求：
（1）電飯煲在加熱狀態(tài)下的電流是多少？工作30min產(chǎn)生的熱量是多少J？
（2）R0的電阻多大？
（3）當(dāng)溫控開關(guān)S斷開時，電飯煲處于保溫狀態(tài)，電飯煲的功率只有100W，R的電阻多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．同山燒是諸暨名酒，常用塑料壺裝．細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)十斤（5千克）一壺的同山燒其實是體積為5升的燒酒．小明學(xué)了密度的知識后認(rèn)為這壺?zé)频馁|(zhì)量不到5千克．你認(rèn)為小明的觀點正確（選填“正確”“不正確”），小明同學(xué)為了測量同山燒的密度，進(jìn)行以下實驗：
（1）把天平放在水平桌面，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）接下來進(jìn)行以下3項操作：
A．用天平測量燒杯和剩余同山燒的總質(zhì)量m2；
B．將待測同山燒倒入燒杯中，用天平測出燒杯和同山燒的總質(zhì)量m1；
C．將燒杯中同山燒的一部分倒入量筒，測出這部分同山燒的體積V；
以上操作的正確順序是：BCA（填字母代號）．
（3）由圖可得同山燒的體積為40cm3，同山燒的密度是0.875g/cm3=0.875×103kg/m3．
（4）根據(jù)所測同山燒的密度，計算出這壺同山燒的實際質(zhì)量．（塑料壺除外）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如果地磁南極和地磁北極顛倒，在以下現(xiàn)象中不能發(fā)生的是（　�。�
A．將條形磁鐵吊起來靜止時，磁鐵現(xiàn)在的北極將指向地理的南極
B．司南的勺柄將指向北方  注原來“司南之杓（用途），投之于地，其柢（勺柄）指南“
C．指南針將不能使用
D．地磁兩極和地理兩極并不重合，存在一個偏角

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　　）
A．燈L短路B．燈L斷路C．電阻R短路D．電阻R斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗桌上有符合實驗要求的皮筋一根、鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)最為50g）足量、帶橫桿的鐵架臺一個、橫桿上有一個位置可調(diào)的定滑輪，刻度尺一把、細(xì)線若干．請你選用上述實驗器材設(shè)計一個實驗證明：如果同一直線上的兩個力F1與F2的方向相反，且F1大于F2，則F1與F2的合力F=F1-F2．請你寫出實驗步驟（可畫示意圖輔助說明），畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．
（1）實驗步驟：
①把橡皮筋的上端用細(xì)線固定在鐵架臺的橫桿上，下端O點系上一長一短兩個細(xì)繩套．
②將三個鉤碼通過短細(xì)線掛在橡皮筋的O端，將一個鉤碼通過長細(xì)線掛在橡皮筋的O端，長線向上跨過固定在鐵架臺上的定滑輪，調(diào)整定滑輪的位置使細(xì)線沿豎直方向，橡皮筋靜止后用刻度尺測出它的長度為L，把此時拉力F1=G1=m1g和F2=G2=m2g記錄在表格中．去掉長繩上的鉤碼，改變短繩上所掛鉤碼數(shù)量使橡皮筋的形變程度相同，把此時拉力F=G3=m3g記錄在表格中．
③改變橡皮筋O端長短繩套所掛鉤碼的數(shù)量，仿照步驟②做五次實驗，并記錄相應(yīng)的F1、F2和F．
（2）實驗數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，是一款常用指甲刀的結(jié)構(gòu)圖，從物理學(xué)角度分析下列說法合理的是（　�。�
A．刀刃處制作的較薄是為了增大壓強B．上壓板ABC上的花紋為減小摩擦
C．上壓板ABC相當(dāng)于一個省力杠桿D．指甲刀從結(jié)構(gòu)上來看只有一個杠桿

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同步練習(xí)冊答案