19．完成圖中的光路圖．

分析 在作凸透鏡的光路圖時，先確定所給的光線的特點再根據(jù)透鏡的光學特點來作圖．

解答 解：通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸，據(jù)此作出折射光線，如圖所示：

點評 凸透鏡的三條特殊光線：①通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點．③過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，關于托里拆利實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．換用粗玻璃管做實驗，管內(nèi)水銀柱高度將減小
B．玻璃管傾斜放置時，玻璃管內(nèi)的水銀柱會變長
C．此實驗在任何時候測出的都是標準大氣壓的數(shù)值
D．將此裝置從地面移至山頂，玻璃管內(nèi)的水銀面會上升

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．《中國足球發(fā)展改革總體方案》的發(fā)布，將校園足球上升到了“國策”的高度．如圖所示為2017年春季濟寧市“市長杯”中小學足球賽的精彩畫面，下列說法錯誤的是（　�。�
A．足球下降過程中將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B．足球上升到最高點時彈性勢能最大
C．空中運動的足球，受到重力的作用
D．離開腳的足球繼續(xù)問前運動既有動能又具有勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．如圖瓶起器，其上端的手柄可以看成是一個杠桿，其簡化示意圖如圖所示，A點是支點，B點是阻力的作用力．請在乙圖中畫出杠桿靜止在此位置時，作用在C點的最小動力F1及其力臂L1和阻力F2的力臂L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中．
（1）當杠桿靜止在圖甲所示的位置時，杠桿處于平衡（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了方便測量力臂；
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛四個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應該B點掛6個相同的鉤碼，當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一格，則杠桿右（選填“左”或“右”）端將下降．
（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平 位置平衡，當測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時，其示數(shù)大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）某同學用圖丁裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：杠桿的自重對杠桿平衡有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．請在圖中畫平面鏡的位置；

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列作圖中，正確的是（　�。�
A．
投出去的籃球受的力		B．
沿斜面下滑的物體受的力
C．
掛在豎直墻上的球受的力		D．
F1的力臂

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明參加運動會，①他扔鉛球時，發(fā)現(xiàn)鉛球在下落階段速度越來越快，②他在跳遠時，用力往后蹬地起跳，身體就向前騰空跳出去了，③他用剪刀把過長的鞋帶剪短時，發(fā)現(xiàn)手握在手柄上遠離轉(zhuǎn)軸的地方，就特別容易將鞋帶剪斷．
請你選擇1個場景，運用所學的物理知識加以解釋．
解釋現(xiàn)象扔鉛球時，鉛球在下落階段速度越來越快：力可以改變物體的運動狀態(tài)，下落階段受到重力作用，速度越來越快．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖所示電路中，R1=45Ω，R2=20Ω，R3=15Ω，電源電壓和燈泡的電阻恒定．當S與觸點a、b分別接觸時，電流表示數(shù)分別為0.2A和0.4A；當S與觸點c接觸時，燈泡恰能正常發(fā)光，求燈泡的額定電壓及額定功率．

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同步練習冊答案