4．2012年6月3日我國自主研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴庇赡复蜿柤t09號大型海洋考船搭載，前往深海進(jìn)行7000米深淺實(shí)驗(yàn)．向陽紅09號的排水量為4500噸，滿載航行時它受到的浮力為4.5×107N．

分析 知道向陽紅09號的排水量，即滿載航行時排開水的質(zhì)量，根據(jù)阿基米德原理求出所受的浮力．

解答 解：滿載航行時它受到的浮力：
F浮=G排=m排g=4500×103kg×10N/kg=4.5×107N．
故答案為：4.5×107．

點(diǎn)評 本題以“蛟龍?zhí)枴睗撍鳚撍疄楸尘翱疾榱烁×Φ挠?jì)算，明白排水量的含義是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某小組的同學(xué)們在進(jìn)行探究電流和電壓及電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）在按電路圖連接電路之前，開關(guān)S應(yīng)斷開．
（2）連好電路后，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到最右端（填“左”或“右”）．
（3）閉合開關(guān)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)，且電壓表示數(shù)接近電源電壓，但無論怎樣移動變阻器的滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都沒有變化，則電路中出現(xiàn)的故障是將滑動變阻器上面兩個接線柱連入了電路（或變阻器短路）．
（4）在探究電流和電阻的關(guān)系時，當(dāng)同學(xué)們將10Ω的電阻R1換為20Ω的電阻R2閉合開關(guān)后，會發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變大了（填“大”或“小”），接下來他們應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向右移動（填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示，用滑輪組提升重物時，重240N的物體在10s內(nèi)勻速上升了2m．已知拉繩子的力F為100N．不計(jì)繩重與摩擦．求：
（1）提升重物過程中的有用功．
（2）拉力F的功率．
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如表
試驗(yàn)序號鉤碼/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機(jī)械效率/%
①40.11.80.374.1
②60.12.40.3★
（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)，表格中數(shù)據(jù)★=83.3%（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（2）由記錄數(shù)據(jù)分析，兩次機(jī)械效率不同的主要原因是鉤碼重不同．
（3）在勻速提升鉤碼的過程中，鉤碼的機(jī)械能變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小華在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，
①保持蠟燭、凸透鏡的位置不變，調(diào)節(jié)光屏的位置，使光屏上得到了清晰的像，如圖所示．此時，光屏上得到的是倒立、放大的實(shí)像，利用這個成像規(guī)律可以制成投影儀．
②一段時間過后，蠟燭燃燒變短，像成在了光屏的上方，為了使像仍在成在光屏中央，則可以將凸透鏡向下移動．
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”，則只要將光屏向右（左/右）移動，光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示是兩用電器甲和乙和電壓隨電流變化的圖象，下列說法正確的是（　　）
A．甲的電阻值保持10Ω不變
B．乙的電阻值保持10Ω不變
C．甲乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時，電路總電流為0.2A
D．甲乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.2A時，電路總電壓為6V

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．我們的生活能量都來至于太陽內(nèi)部時刻發(fā)生的聚變（“聚變”或“裂變”）反應(yīng)，太陽能和風(fēng)能水能一樣都屬于能源中的可再生（“可再生”或“不可再生”） 能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．推出去的鉛球在空中飛行過程中，運(yùn)動員對鉛球做了功
B．用水平推力推靜止在地面上的桌子，沒推動，因?yàn)橥屏εc阻力大小相等
C．踢出去的足球在地面上越滾越慢，說明物體的運(yùn)動需要力來維持
D．站在領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動員，受到的支持力和運(yùn)動員對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時
（1）閉合開關(guān)兩燈不亮，分別把電壓表連在圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時，閉合開關(guān)S后測得的數(shù)據(jù)是UAB=0V，UBC=12V、UAC=12V，則故障可是L2短路（或L1斷路、或L2短路同時L1斷路）
表一
AB間電壓UAB/VBC間電壓UBC/VAC間電壓UAC/V
4812
表二
AB間電壓UAB/VBC間電壓UBC/VAC間電壓UAC/V
4.87.312
（2）故障排除后，實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，小陽測得了一組數(shù)據(jù)如表一所示：小陽由此數(shù)據(jù)得到一個普遍的結(jié)論，即：“串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端電壓之和．”小明認(rèn)為小陽所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不可靠的，他僅僅靠一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測量是不能得到一個普遍結(jié)論的，要想得到一個具有普遍意義的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，小明建議小陽接下來應(yīng)該采取的做是換用不同規(guī)格的小燈泡（或更換電源電壓）多做幾組實(shí)驗(yàn)．
（3）表二是另一組同學(xué)測量的結(jié)果，請問是否可能？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)：可能；在誤差范圍內(nèi)，符合串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓之和等于電源電壓的規(guī)律．

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