【題目】自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理。器材：焦距較長的凸透鏡一個，滴管一個，廢錄音帶盒一個，清水

（1）小水滴可看作一個焦距很小的_____鏡，它與被觀察物體的間距為10﹣15mm，如圖所示。

（2）如圖所示中，任意滴一滴水滴，透過這個小水滴，如果看到一個與原來方向相同、放大的箭頭，若不調(diào)整箭頭距離，應(yīng)該把水珠變厚，直至看到與原來方向相反的、放大了箭頭，如果廢錄音帶盒的厚度是14mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是_____

【答案】凸透 7mm＜f＜14mm

【解析】

（1）小水滴接近圓形，中間厚邊緣薄，可以看作是一個焦距很小的凸透鏡；

（2）廢錄音帶盒的厚度是14mm，也就是物距是14mm，得到的像與原來方向相反、放大了箭頭，成倒立放大的像，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，即f＜u＝14mm＜2f，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是7mm＜f＜14mm。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。

(1)在實驗中，彈簧測力計拉木塊時，應(yīng)水平且_____地拉動，使木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

(2)分析比較序號_____的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。

(3)本實驗用到的探究方法是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學學習了燃料的熱值后，自己設(shè)計一個實驗來比較煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。

（1）小明是這樣設(shè)想的：從熱值的概念看，燃料熱值=．熱值的大小可由兩個量計算得出，類比物體運動快慢的比較、物體做功快慢的比較，他想比較兩種燃料的熱值大小需要關(guān)注兩個量：一個是燃料完全燃燒放出的熱量。熱量在初中物理中沒有辦法直接測量進行比較，可以轉(zhuǎn)化為“比較水吸收的熱量”。第二個，在實驗中還應(yīng)控制煤油和菜籽油的_____相同。

根據(jù)上述實驗設(shè)計思想，他組裝了如圖所示的裝置進行實驗，這兩套裝置除燈中燃料外其余完全相同。

（2）小明記下溫度計的示數(shù)，點燃燈具開始對水進行加熱，當燈中燃料燃盡時，又記錄了溫度計的示數(shù)。實驗記錄如表所示，分析可得：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是_____。

（3）小明同學還設(shè)想：根據(jù)水的質(zhì)量和變化的溫度計算出水吸收的熱量，它等于燃料燃燒放出的熱量，再除以燃料的質(zhì)量就可以準確地計算出兩種燃料熱值的具體數(shù)值。他這種設(shè)想不可行的原因是_____（寫出一種即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習聲現(xiàn)象后，某同學將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示，對著管口吹氣時，由于_____（選填“空氣柱”或“吸管”）的振動就會產(chǎn)生聲音。管的長短不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)就不同，從長管到短管，聲音的音調(diào)變_____（選填“高”或“低”）。將聲音輸入同一設(shè)置的示波器后的波形圖，響度大的是_____（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某元件(阻值不變)標有“6 V　6 W”字樣，它正常工作的電流是________A，它的電阻R是________Ω。將該元件與燈L接入電路中，如圖甲所示。通過燈L的電流隨電壓變化的圖像如圖乙所示，電流表量程為“0～0.6 A”，電壓表量程為“0～3 V”，閉合開關(guān)，在保證電路各元件都安全的情況下，燈L消耗的最大電功率可達到________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小型牽引車通過滑輪組可以將重物勻速吊起，若每次重物均以1 m/s的速度勻速上升，且滑輪的摩擦和繩重均可忽略不計。當?shù)跗鹳|(zhì)量為340 kg的重物A時，牽引車對繩的拉力為FA，滑輪組的機械效率為85%；當?shù)跗鹬匚?/span>B時，牽引車對繩的拉力為FB。若FA與FB做功的功率之比為2:3，取g=10 N/kg，下列說法正確的是（ ）

A. FA的大小為2000 N

B. 物體B的質(zhì)量為540 kg

C. 如果小型牽引車對繩拉力的最大功率為1.2×104W，它能吊起物體的最大質(zhì)量為2540 kg

D. 滑輪組前、后兩次吊起重物A、B的機械效率之比為17:18

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（提出問題）水和空氣哪種物質(zhì)的導熱性能好？

（猜想與假設(shè)）小明進行了如下猜想：

猜想一：水的導熱性能好；

猜想二：空氣的導熱性能好

（設(shè)計與進行實驗）

小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如上圖所示，實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：

（實驗結(jié)論）

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：_____

（評估與交流）

（2）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，除了要控制它們的初溫相同外，還要控制它們的_____相同

（3）熱牛奶放在水中溫度下降是通過_____方式來_____（選填“增加”或“減少”）內(nèi)能

（4）進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越___的

（實驗拓展）

（5）如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列兩種冷卻方法中，效果較好的是_____

A．將滾燙的熱茶冷卻5分鐘，然后加適量冷牛奶

B．先將適量的冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min

（6）物理學中我們用速度來表示物體運動的快慢，若小明用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質(zhì)量為1千克的物體，_____叫做冷卻速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小紅同學測定小燈泡電阻的實物連接圖。

(1)電源電壓為6 V，請用筆畫線代替導線，幫她完成電路的連接___________。

(2)電路連接無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有偏轉(zhuǎn)，請幫她找出故障的原因(填下列故障原因的代號)________。

A．小燈泡短路 B．電源接觸不良

C．小燈泡斷路 D．電流表內(nèi)部短路

(3)排除故障后，閉合開關(guān)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的電阻為________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示：木塊豎立在靜止的小車上，下列分析正確的是

A. 小車受到的重力與地面對小車的支持力是一對平衡力

B. 木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是相互作用力

C. 地面對小車的支持力與木塊對小車的壓力是一對平衡力

D. 木塊受到的重力與木塊對小車的壓力是相互作用力

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