在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲:

(1)在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
‘,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
(選填“左”或“右”)端.
(2)小明同學(xué)連接完電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表沒(méi)有示數(shù),而電壓表有示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)解決故障后,小明移動(dòng)滑片讓燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過(guò)燈泡的電流為
0.24
0.24
A,小燈泡正常工作時(shí)消耗的功率為
0.6
0.6
W.
分析:(1)連接電路時(shí),應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),滑片應(yīng)移到最大阻值處.
(2)常見(jiàn)電路故障有斷路與短路兩種,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(3)由圖示電流表確定其量程與分度值,讀出其示數(shù),然后由P=UI 求出燈泡消耗的功率.
解答:解:(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);由圖甲所示電路圖可知,滑片應(yīng)置于最右端,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大.
(2)閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮,可能是燈泡短路或電路存在斷路造成的;電流表沒(méi)有示數(shù),說(shuō)明電路存在斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,則與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路.
(3)由圖乙所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.24A,燈泡功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
故答案為:(1)斷開(kāi);右;(2)燈泡斷路;(3)0.24;0.6.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、電路故障分析、電表讀數(shù)、求燈泡功率,對(duì)電表讀數(shù)時(shí),要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與電表刻度線垂直.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?中山二模)小亮同學(xué)在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡工作時(shí)的電阻實(shí)驗(yàn)中:已經(jīng)連接了如圖甲所示的部分電路.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路補(bǔ)充完整.
(2)小亮同學(xué)連接完電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表向右偏轉(zhuǎn),而電流表指針向零刻度的左邊偏轉(zhuǎn),造成這一現(xiàn)象的原因是
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了

(3)小亮同學(xué)排除故障后連接成了如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡較暗,為了讓小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
A
A
端(選填“A”或“B”)移動(dòng).
(4)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表指針如圖乙所示,則通過(guò)燈泡的電流是
0.3
0.3
A,小燈泡正常工作時(shí)的電阻是
8.3
8.3
Ω.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(5)小亮移動(dòng)滑片又測(cè)量了兩次數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),三次測(cè)得的燈泡的電阻相差較大,與其他同學(xué)交流也是同樣的情況,由此總結(jié)得出:當(dāng)燈泡兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)燈泡的電流增大,燈泡的亮度變亮,燈泡的電阻
變大
變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?昭通)在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡(電阻約為10Ω)功率的實(shí)驗(yàn)中,老師提供了以下器材:電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、電壓為6V的電源和滑動(dòng)變阻器各一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)何剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖.在連接電路過(guò)程中,開(kāi)關(guān)要
斷開(kāi)
斷開(kāi)
,滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到
最大處
最大處
,理由是
保護(hù)電路
保護(hù)電路

(2)當(dāng)電路正確連接后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有較大示數(shù),分析其原因可能是
燈泡的燈絲斷了(或連接燈泡的導(dǎo)線斷了)
燈泡的燈絲斷了(或連接燈泡的導(dǎo)線斷了)

(3)糾正電路中的錯(cuò)誤后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡發(fā)光,此時(shí)電流表、電壓表的示數(shù)如圖2甲、乙所示,電路中的電流是
0.16
0.16
A,小燈泡兩端的電壓是
1.1
1.1
V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,根據(jù)電路圖,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
(4)李亮同學(xué)重新移動(dòng)滑動(dòng)變阻器多次測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過(guò)小燈泡的電流,畫(huà)出了通過(guò)小燈泡的電流隨兩端電壓變化的圖象,如圖3所示,則小燈泡的額定功率是
0.625
0.625
W.在該圖象中發(fā)現(xiàn)電流不與電壓成正比,這是因?yàn)?!--BA-->
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的功率“的實(shí)驗(yàn)中.

(1)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該位于
B
B
端(選填“A”或“B”),這樣做是為了
保護(hù)電路
保護(hù)電路
;
如圖1,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表指針如圖1所示,為測(cè)出2.5V小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該向
B
B
端移動(dòng)(選填“A”或“B”)
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明將滑片P向左不斷移動(dòng),則電流表的示數(shù)
增大
增大
,小燈泡消耗的電功率
增大
增大
(均選填“增大”、“不變”或“減小”).
(3)在完成以上實(shí)驗(yàn)后,小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖2所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流為
0.25
0.25
A,電阻為
10
10
Ω,燈泡的額定功率為
0.625
0.625
W.
(4)小明進(jìn)一步分析圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻隨
溫度
溫度
的變化而變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在測(cè)量額定電壓為“2.5V”的小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中,粗心的小明連接了如圖(a)所示的電路.同組的小宇及時(shí)發(fā)現(xiàn)小明多接了一根導(dǎo)線,迅速幫小明拆除了多接的導(dǎo)線.
(1)在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于
 
端(填“左”或“右”).
(2)如果在拆除多接的導(dǎo)線前閉合如圖21(a)電路中的開(kāi)關(guān),電壓表的讀數(shù)為
 
V.
(3)小宇拆除的那條導(dǎo)線兩端字母是
 

(4)請(qǐng)?jiān)谌鐖D(b)的電路圖中,填上未畫(huà)出的電流表和小燈泡元件符號(hào).
(5)請(qǐng)?jiān)谌鐖D(b)的電路圖中V表的兩端標(biāo)出“+”“-”號(hào).
(6)如圖(c)是小燈泡正常工作時(shí)的電流表示數(shù),其讀數(shù)為
 
A,小燈泡的額定功率是
 
W,正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻為
 
Ω.
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