6．如圖是有關(guān)力學(xué)知識(shí)的四幅圖片，其中分析正確的是（　　）
A．
工程載重汽車輪胎數(shù)量較多，是為了增大對(duì)路面的壓強(qiáng)
B．
在水下的潛水員繼續(xù)往下潛的過程中，受到的壓強(qiáng)和浮力都增大
C．
飛機(jī)騰空而起，利用了機(jī)翼上下表面空氣的流速不同，壓強(qiáng)不同
D．
人和車滑行的速度越快，它們的慣性越大

分析 （1）在壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)；
（2）液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，根據(jù)F浮=ρgV排分析浮力．
（3）流體在流速大的地方壓強(qiáng)小、在流速小的地方壓強(qiáng)大，這是使飛機(jī)獲得升力的原因．
（4）慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)；

解答 解：A、工程載重汽車輪胎數(shù)量較多是為了增大受力面積，減小車對(duì)路面的壓強(qiáng)，故A錯(cuò)誤；
B、液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，則在水下的潛水員繼續(xù)往下潛的過程中，受到的壓強(qiáng)增大；根據(jù)F浮=ρgV排可知，在水下的潛水員繼續(xù)往下潛的過程中，受到的浮力不變，故B錯(cuò)誤．
C、機(jī)的機(jī)翼能獲得向上的升力，是應(yīng)用了流速越大流體的壓強(qiáng)越小的原理，故C正確．
D、慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題是事例都是生活中的常用的現(xiàn)象，利用生活現(xiàn)象考查物理知識(shí)，體現(xiàn)物理和生活的密切關(guān)系，體現(xiàn)了學(xué)以致用的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整）：
探究凸透鏡成像規(guī)律：
過程下面是小雨同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：
①調(diào)整蠟燭燭焰、凸透鏡中心、光屏中心大致在同一高度．②如圖，將蠟燭放在某個(gè)位置，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像．觀察像的大小和正倒，測(cè)出物距u和相距v．③改變蠟燭的位置，重復(fù)以上操作，多做幾次．
數(shù)據(jù)表格下表是小雨同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)讀出上述實(shí)驗(yàn)②中的物距和像距填寫在表格的第1次實(shí)驗(yàn)中：
試驗(yàn)次數(shù)物距μ/cm像的大小像的正倒像距v/cm
1  縮小倒立  
225縮小倒立17
315放大倒立30
416放大倒立27
530縮小倒立15
請(qǐng)根據(jù)小雨的數(shù)據(jù)表格分析，他的實(shí)驗(yàn)是否有需要改進(jìn)的地方？應(yīng)添加物距小于焦距時(shí)的數(shù)據(jù)．
問題討論如圖，把一只點(diǎn)燃的蠟燭a放在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板后的像．拿另一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭b在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它與蠟燭a所成的像重合．這個(gè)位置就是蠟燭a的像的位置．移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭a，重做實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．1840年英國物理學(xué)家焦耳最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系，可用公式Q=I2Rt表示．由公式可知道，當(dāng)電阻和時(shí)間一定時(shí)，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的二次方成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．生活中很多熱現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識(shí)來解釋，下列解釋正確的是（　　）
A．寒冷的冬夜，窗戶玻璃上出現(xiàn)“冰花”，這是由于凝華產(chǎn)生的，它會(huì)出現(xiàn)在玻璃外表面
B．濕衣服掛在陰涼處也能變干，是因?yàn)檎舭l(fā)可以在任何溫度下發(fā)生
C．游泳后，剛從水中出來感覺比較冷，這是因?yàn)槿松砩系乃终舭l(fā)帶走熱量
D．夏天從冰箱中取出的飲料瓶會(huì)“冒汗”，這是由于空氣遇冷液化形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的改變而改變．小明同學(xué)用圖甲  所示的電路來探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關(guān)系．已知M為控溫器，電源電壓恒為12V，R為電阻箱（一種可以改變并讀出阻值的變阻器）．

（1）當(dāng)控溫器中液體溫度為80℃，電阻箱阻值為100Ω時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A．則該溫度下熱敏電阻的阻值為20Ω．
（2）依次改變控溫器中的液體溫度，同時(shí)改變電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)始終保持在0.1A．通過計(jì)算得到 相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下．從表中可以看出，在一定溫度范圍內(nèi)，該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小．
溫度t（℃）70605040302010…
電阻RT（歐）22283544567394…
（3）在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，小明用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計(jì)（如圖乙所示）．它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應(yīng)溫度．若電壓表的讀數(shù)會(huì)隨溫度的升高而增大，則應(yīng)在圖乙中A兩端接入一電壓表．
A．a(chǎn)b          B．bc          C．a(chǎn)c．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能大小與哪此因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面的某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊．

（1）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一高度上由靜止開始滾下，目的是使小球到達(dá)水平面的速度相同．
（2）為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較．
（3）比較甲、乙兩圖可知，當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量大的物體具有的動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小亮同學(xué)用一個(gè)未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律．
（1）為了使像成在光屏的中央，通過調(diào)整，使?fàn)T焰，透鏡，光屏的中心在同一高度．
（2）小亮同學(xué)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀察情況記錄在表格中：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距/cm像距/cm像的性質(zhì)
1206.7倒立、縮小的實(shí)像
2157.5
31010倒立、等大的實(shí)像
47.5倒立、放大的實(shí)像
54--正立、放大的虛像
①此凸透鏡的焦距為5 cm
②上表實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)應(yīng)該為倒立縮小的實(shí)像；生活中人們使用的照相機(jī)（選填“放大鏡”“投影儀”“照相機(jī)”）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
③將蠟燭從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近時(shí)，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離（選填“靠近”“遠(yuǎn)離”）凸透鏡．
（3）小亮在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)凸透鏡對(duì)光能起會(huì)聚作用，所以生活中可用它來矯正近視（選填“近視”“遠(yuǎn)視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．足球運(yùn)動(dòng)在我國開展得如火如荼，校園足球也開始風(fēng)生水起，如圖是足球運(yùn)動(dòng)員主罰任意球的場(chǎng)景，只見足球在空中劃出一道美麗的弧線向球門飛去，下列說法正確的是（　�。�
A．足球在飛行過程中動(dòng)能不變
B．足球在飛行過程中沒有受到力的作用
C．足球離開腳后繼續(xù)飛行，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性
D．踢球時(shí)，腳會(huì)感到痛，是因?yàn)槟_對(duì)球施加了力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示是電阻甲和乙的U-I關(guān)系圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的電阻值保持10Ω不變
B．乙的電阻值保持20Ω不變
C．甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2 V時(shí)，電路中的總電流為0.3 A
D．甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路中的電流為0.2 A 時(shí)，甲的功率為0.6 W

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