【題目】利用如圖1所示電路“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”。
(1)實驗中應(yīng)選擇規(guī)格_______(選填“相同”或“不同”)的小燈泡。
(2)在測量L1兩端電壓時,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,若故障只由兩只燈泡造成,則原因可能是_______(填出一種即可)。
(3)排除故障后,小敏正確測出L1兩端的電壓,然后保持電壓表B連接點不動,只斷開A連接點,并改到C連接點上,測量L2兩端的電壓,電壓表可能會出現(xiàn)下列哪種現(xiàn)象_______(選填A、B或C)。
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【題目】在“測量小燈泡額定功率”實驗中,老師給同學(xué)們提供的器材有:小燈泡(額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10)、電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干,有“10 1A”和“20 1A”兩個滑動變阻器可供選擇。
(1)在虛框圖內(nèi)畫出與甲連接情況對應(yīng)的電路圖。
(__________)
(2)通過估算,在連接電路時,應(yīng)該選擇上述兩個滑動變阻器中的________連入電路,才能保證實驗的順利進行。
(3)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)_______(選填“斷開”或“閉合”),滑片移到最大值位置.
(4)同學(xué)們連接好電路,發(fā)現(xiàn)當(dāng)閉合開關(guān)時,電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示,造成這種現(xiàn)象的原因是:___________.
(5)同學(xué)們糾正了錯誤,再次止確連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查,電路中各元件完好,請分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:___________。為了能使小燈泡發(fā)光,下一步應(yīng)進行的操作是:_____________________。
(6)某同學(xué)移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)如圖丙所示,示數(shù)為_______V,若想測量小燈泡的額定功率,則要把滑動變阻器接入電路中的電阻值_______(選填“變小”或“變大”)
(7)再次移動滑片P的位置,使電壓表的示數(shù)2.5V,這時電流表的示數(shù)為圖丁所示,示數(shù)為______A,該小燈泡的額定功率是_______W.
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【題目】如圖,在探究“影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗中,導(dǎo)線a、b、c粗細相同,d更粗;a、b、d長度相同,c更短,導(dǎo)線材質(zhì)如圖所示。
(1)本實驗主要采用的科學(xué)探究方法是____法;
(2)選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的____有關(guān);
(3)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的____有關(guān);
(4)選用導(dǎo)線_____分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面有關(guān);
(5)影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟導(dǎo)體的____有關(guān)。
(6)為確保實驗正常進行,還需增加的一個實驗器材是____。
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【題目】在“探究電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中,實驗器材有:電壓恒定為6V的電源,阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻R,滑動變阻器、電流、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線。
(1)設(shè)計的電路如圖甲所示,在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)處于_________(選填“閉合”或“斷開”)狀態(tài);
(2)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結(jié)論:電壓一定時, ___________;
(3)實驗中,將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻后.閉合開關(guān)S,為了保持電壓表的示數(shù)為__________V不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向__________(選填“A”或“B”)端移動,記錄此時各表的示數(shù);
(4)為了完成本次實驗,滑動變阻器的最大值至少應(yīng)為__________Ω。
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【題目】如圖所示,一個玩具彈簧放在斜面上端,將彈簧彎曲一定程度后釋放,彈簧沿斜面向下翻滾.彈簧在運動過程中,有哪些機械能發(fā)生了轉(zhuǎn)化
A. 只有動能和重力勢能
B. 只有動能和彈性勢能
C. 只有重力勢能和彈性勢能
D. 動能、重力勢能和彈性勢能都發(fā)生了轉(zhuǎn)化
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【題目】北京時間2018年1月19日2時7分,中國在西晶衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭,以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第42、43顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星,如圖所示,火箭是利用自身攜帶的燃料與氧化劑燃燒時產(chǎn)生的熱氣流高速向后噴出,利用產(chǎn)生的反作用力向前運動的噴氣推進整個裝置,火箭發(fā)射升空時,高溫的火焰向下噴射,大量的“白氣”從發(fā)射臺底部的大水池中涌出,衛(wèi)星經(jīng)過3個多小時的飛行后順利進入預(yù)定軌道,自此,北斗三號基本系繞星座部署將圓滿完成,請找出一個與以上情景有關(guān)的物理信息并指出相應(yīng)的物理知識,不得與示例重復(fù)
示例:物理信息:火箭發(fā)射升空
物理知識:力可以改變物體運動狀態(tài)
作答:物理信息:__________________________________
物理知識:__________________________________
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【題目】內(nèi)能是物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和,生活中改變物體內(nèi)能的事例非常之多.如圖所示的實驗或事例,不屬于用做功方式來改變物體內(nèi)能的是( )
A.
小孩滑下,臀部發(fā)熱
B.
壓縮空氣,乙醚著火
C.
鉆木取火
D.
加熱使水沸騰
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。
(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時應(yīng)保證鐵球達到水平面的_________相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是使小球_________________;
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是________________;
(3)該實驗是通過觀察________來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論的。
(4)若水平面絕對光滑,鐵球與紙盒將做________運動。
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【題目】如圖為快遞界的智能分揀機器人——“小黃人”,它工作時能通過“看”地面上粘貼的二維碼給自己定位和認路。當(dāng)派件員將快件放在托盤上,“小黃人”會在一秒內(nèi)迅速掃碼識別信息,讀取出其位置譯碼和目的地信息,每個地址對應(yīng)不同的下落口,每個下落口對應(yīng)一個地級市。“小黃人”依照后臺計算生成的結(jié)果,規(guī)劃好機器人要走的路線,實現(xiàn)對包裹路徑信息的追蹤記錄,真正實現(xiàn)了掃碼、稱重、分揀功能“三合一”。據(jù)悉,1個機器人,可實現(xiàn)1小時內(nèi)分揀50個快件的作業(yè)總量。
(1)①“小黃人”將快件運到對應(yīng)的下落口時,就推開托盤,將快件“扔”進下落口(如圖2)。如果將“扔”快件的托盤抽象為如圖4的示意圖,“小黃人”對托盤的推力F始終垂直托盤向上,在水平位置時快件與托盤的重心在同一豎直線上(快件和托盤的質(zhì)量分布是均勻的)。請根據(jù)所學(xué)知識分析判斷,“小黃人”在“扔”快件的過程中所用推力F_____(選填“逐漸變大”、“保持不變”或“逐漸變小”)。
②托盤的質(zhì)量400g,OB長為30cm,OA長為5cm.若某快件的質(zhì)量為3kg,為了將快件“扔”進下落口,請計算“小黃人”此時對托盤推力F至少為多大________。(g取10N/kg)
項目 | 指標(biāo)參數(shù) |
工作電壓 | 15V |
功率 | 30W |
電池容量 | 4000mAh |
(2)如圖是某款“小黃人”銘牌上的部分參數(shù)。電池容量“4000mAh”是指當(dāng)工作電流為4000mA時,能持續(xù)供電1小時。若充滿電后,所有電能用于正常工作,則可供機器人持續(xù)正常工作多長時間____?
(3)如圖3,“小黃人”設(shè)有自動充電功能,當(dāng)檢測到電池容量低至10%時會自動返回充電.若返回過程中受到的阻力為27牛,為確保機器人能順利返回充電,需要充電時,機器人離充電座不能超過多少米______?(剩余電池容量的40%用于提供克服阻力做功)
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