【題目】小麗學(xué)完杠桿知識后,利用如圖所示的實驗裝置進行了實驗,裝置中,圓盤可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,(圖示中,轉(zhuǎn)軸與紙面垂直)其實驗過程如下:

(1)在支點O的兩側(cè),分別掛上完全相同的鉤碼,調(diào)節(jié)懸掛點的位置使圓盤平衡。設(shè)B點受到的拉力為阻力,A點受到的拉力為動力。

(2)她保持阻力和阻力臂不變,將懸掛點A水平向左移動一些時,要想保持圓盤仍在原位置平衡,應(yīng)增加A點懸掛鉤碼所受的重力;將懸掛點A水平向右移動一些時,要想保持圓盤仍在原位置平衡,應(yīng)減小A點懸掛鉤碼所受的重力。

(3)小麗根據(jù)實驗現(xiàn)象,有了一個新的認(rèn)識,即:杠桿平衡時,如果“阻力和阻力臂不變”,動力作用點到支點的距離改變,要維持杠桿在原位置平衡,則動力大小一定改變。

請你利用如圖所示的實驗裝置,設(shè)計實驗證明,小麗的認(rèn)識是錯誤的。

【答案】保持阻力和阻力臂不變,將懸掛點A豎直向上移動5cm,使動力作用點到支點的距離變大。發(fā)現(xiàn)在沒有增減動力的情況下,圓盤仍在原位置平衡。所以,小麗的認(rèn)識是錯誤的。

【解析】保持阻力和阻力臂不變,將懸掛點A豎直向上移動5cm,使動力作用點到支點的距離變大。發(fā)現(xiàn)在沒有增減動力的情況下,圓盤仍在原位置平衡。所以,小麗的認(rèn)識是錯誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗中,按如圖所示的電路圖連接實物。閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈L1L2都不亮,排除接觸不良的因素后,小明用電壓表逐一與原件并聯(lián),以查找電路故障。測量得出Uab=0;Ubc=0:Ucd=6V;Uad=6V;如果電路只有一處故障,則故障可能為

A. L1斷路

B. L1短路

C. L2斷路

D. L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做探究影響動能大小的因素的實驗中,如圖所示,讓質(zhì)量為m、2m的兩個鋼球分別從斜面上由靜止?jié)L下,鋼球撞擊放在水平木板上的木塊,使木塊滑動,虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置。

(1)實驗中通過比較木塊___來判斷鋼球動能的大小。

(2)在圖甲和圖丙中,使質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時的__相同。

(3)根據(jù)_____兩圖中信息,得到的初步結(jié)論是質(zhì)量相同時,速度越大,動能越____。

(4)小明同學(xué)查資料發(fā)現(xiàn)鋼球到達(dá)平面速度(v)和斜面高度(h)的關(guān)系為=。根據(jù)圖中信息你認(rèn)為質(zhì)量和速度兩個因素中,對動能影響較大的是_____。寫出你的推理過程:______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的圖像中,圖像A是通過電路元件A的電流與其兩端電壓關(guān)系的圖像;圖像B是通過電路元件B的電流與其兩端電壓關(guān)系的圖像;根據(jù)這兩個圖像,下列說法或計算結(jié)果正確的是

A. 由圖像可知元件A的電阻隨電壓升高而變小

B. 當(dāng)電壓為零時,兩元件的電阻均為零

C. 由圖像可知,當(dāng)電壓為7V時兩元件電阻相等

D. 將這兩個元件串聯(lián)起來接在電路中,通過兩元件的電流相等時,兩元件消耗的總功率為2.4W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一只烏鴉口渴了,它發(fā)現(xiàn)一個容積為600mL的瓶子里有水,可瓶子里只有300mL的水,烏鴉喝不到水。聰明的烏鴉就把小石塊銜來放在瓶子內(nèi),直到瓶子填滿。之后,烏鴉喝去了三分之一的水(如圖)。已知最初瓶子和水的質(zhì)量為500g,喝飽后瓶子剩余水和石塊的全部質(zhì)量為1080g;若烏鴉放入瓶子的小石塊有兩種,密度分別為(ρ1=2.0×103kg/m3;ρ2=2.8×103kg/m3; ρ=1.0×103kg/m3)

求:(1)瓶子的質(zhì)量是多少?

(2)瓶子內(nèi)石塊的總質(zhì)量是多少?

(3)瓶子內(nèi)兩種石塊的體積是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置進行實驗探究,證明:“在物距u=2f時,凸透鏡所成像的高度與物體的高度相等”。實驗步驟如下:

①將光具座放在水平桌面上,將‘I’字樣光源、焦距為10cm的凸透鏡、光屏安裝在光具座上,并調(diào)整它們的中心等高共線,將凸透鏡固定在50cm的刻度線處。

②用刻度尺測出‘I’字樣的高度為H, 將‘I’字移到30cm的刻度線處,使‘I字’發(fā)光,調(diào)節(jié)光屏的位置,直到光屏上呈現(xiàn)‘I’字清晰的像,用刻度尺測出像的高度為h, 將Hh記錄在表格中。

③將凸透鏡A取下,換上焦距為15cm的凸透鏡B,將‘I’字移到20cm的刻度線上,使‘I’字發(fā)光,調(diào)節(jié)光屏的位置,直到光屏上呈現(xiàn)‘I’字清晰的像,用刻度尺測出像的長度為h , 將h記錄在表格中。

④仿照步驟③改變凸透鏡焦距再做4次實驗,將所測數(shù)據(jù)記錄在表格中。

(1)小明在實驗探究過程中存在的問題是:________。

(2)寫出改進措施:________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測平均速度的實驗中(如圖),為了便于測量小車的運動時間,應(yīng)選擇坡度______(選填“較大”或“較小”)的斜面,若秒表每格為1s且指針轉(zhuǎn)動未滿一圈,則該實驗中,小車通過全程的平均速度是______m/s,小車通過上半程的平均速度______(選填“大于”“小于”或“等于”)小車通過下半程的平均速度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器R1的滑片P向右滑動,則

A. 電壓表V1示數(shù)變小

B. 電壓表V2示數(shù)變小

C. 電壓表V2示數(shù)不變

D. 電流表A示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在居民樓的樓道里,夜間只是偶爾有人經(jīng)過,但路燈總是亮著,造成了很大的浪費。為了解決這一問題,科技人員利用“光敏”材料制成“光控開關(guān)”,天黑時,開關(guān)自動閉合,天亮?xí)r,自動斷開;同時利用“聲敏”材料制成聲控開關(guān),當(dāng)有人走動發(fā)出聲音時,開關(guān)自動閉合,無人走動時自動斷開.若將這兩種開關(guān)配合使用,就可使樓道路燈變得“聰明”,達(dá)到節(jié)約用電的目的.則這種使路燈變得“聰明”的電路是圖中的(

A. B. C. D.

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