4.在測(cè)定小燈泡電阻的是實(shí)驗(yàn)中(所用燈泡的額定電壓U0=2.5V)

(1)小明小組采用圖甲所示的方案,測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈都不亮,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路;排除故障后,調(diào)節(jié)滑片到一定位置后電壓表的示數(shù)為2.0V,要測(cè)量小燈泡正常工作時(shí)的電阻,應(yīng)該把滑片向左(填“左”或“右”)移動(dòng)直到電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常工作的電阻為5Ω,用此電路圖還可以完成的實(shí)驗(yàn)是測(cè)定小燈泡的電功率.
(2)小剛小組因?yàn)殡妷罕頁(yè)p壞,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖(其中電源電壓未知,電阻R的阻值一定,大小為10Ω)測(cè)量小燈泡正常工作時(shí)的電阻,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn):先將開(kāi)關(guān)S撥到位置1,移動(dòng)滑片P使電流表示數(shù)I1=0.25A;再保持滑片位置不動(dòng),將開(kāi)關(guān)S撥到位置2,讀出電流表示數(shù)I2,則小燈泡正常工作時(shí)的電阻的表達(dá)式為RL=$\frac{U}{I}$=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$(或RL=$\frac{2.5V}{{I}_{2}-0.25A}$).

分析 (1)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡短路或燈泡之外的電路斷路;電流表示數(shù)為零,說(shuō)明電路存在斷路;電壓表示數(shù)接近于電源電壓,說(shuō)明電壓表與燈泡兩端相連,燈泡之外電路不存在斷路;綜合分析可知電路故障為燈泡斷路;
電壓表示數(shù)是2.0V,小于燈泡額定電壓,要使燈泡正常發(fā)光,由電路圖可知,滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)向左移動(dòng),減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,增大燈泡兩端的電壓,直到電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓為止;由圖乙確定電流表量程與最小分度值,讀出電流表示數(shù),然后由歐姆定律求出燈泡的電阻;由P=UI求出燈泡的額定功率.
(2)沒(méi)有電壓表的情況下,利用定值電阻和電流表代替電壓表與燈泡并聯(lián),首先計(jì)算出當(dāng)電阻兩端的電壓為2.5V時(shí)的電流,閉合開(kāi)關(guān)到1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,觀察電流表的示數(shù),使電阻兩端的電壓等于2.5V;然后閉合開(kāi)關(guān)到2,讀出電流表的示數(shù),根據(jù)并聯(lián)電路的電流關(guān)系計(jì)算出通過(guò)小燈泡的電流,根據(jù)歐姆定律計(jì)算出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.

解答 解:(1)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈都不亮,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是:燈泡斷路;
向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,使燈泡兩端的電壓增大,直到電壓表示數(shù)達(dá)到2.5V為止;
由圖乙可知,電流表量程是0~0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數(shù)為0.5A,
燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.5A}$=5Ω;
根據(jù)P=UI可以計(jì)算出小燈泡的額電功率,所以此實(shí)驗(yàn)可測(cè)定小燈泡的電功率;
(2)圖丙中小燈泡和電阻并聯(lián),兩端電壓相等,所以當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),定值電阻兩端的電壓U=2.5V,
則通過(guò)定值電阻的電流為I1=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A;
測(cè)量小燈泡正常發(fā)光的電阻時(shí),先將開(kāi)關(guān)S撥到位置1,移動(dòng)滑片P使電流表示數(shù)I1=0.25A;
在保持滑片P不動(dòng),將開(kāi)關(guān)S撥到位置2,電流表測(cè)量干路電流,讀出電流表示數(shù)I2;
根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),通過(guò)小燈泡的電流為I=I2-I1,
小燈泡正常發(fā)光的電壓為U=I1R,
所以小燈泡正常工作時(shí)的電阻的表達(dá)式為:
RL=$\frac{U}{I}$=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$;
或?yàn)镽L=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{{I}_{2}-0.25A}$.
故答案為:(1)燈泡斷路;左;5;測(cè)定小燈泡的電功率;
(2)0.25A;滑片位置;RL=$\frac{U}{I}$=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$(或RL=$\frac{2.5V}{{I}_{2}-0.25A}$).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路故障分析、歐姆定律的應(yīng)用、并聯(lián)電路的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì),本題第(2)小題應(yīng)用了等效替代法,第(2)小題有一定的難度,解題是時(shí)要注意認(rèn)真分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示,將鉛筆的一端削尖,用兩個(gè)手指作用在鉛筆的兩端,使鉛筆保持靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.左邊手指對(duì)鉛筆的壓力大于右邊手指對(duì)鉛筆的壓力
B.左邊手指對(duì)鉛筆的壓力小于右邊手指對(duì)鉛筆的壓力
C.左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)大于右邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)
D.左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)小于右邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.某班在進(jìn)行測(cè)定小燈泡阻值的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)已有器材,按如圖1所示的電路圖進(jìn)行連接.開(kāi)關(guān)S閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端P應(yīng)滑動(dòng)到a端;電路接通前,小明用開(kāi)關(guān)試觸,先是發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖2所示,則產(chǎn)生的原因是電流表的量程選擇太;小明調(diào)整電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖所示,則產(chǎn)生的原因是電壓表的正負(fù)接線柱接反了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.物體放在凸透鏡的主光軸上,在距透鏡40cm處的光屏上得到一個(gè)倒立、放大的像,則該透鏡的焦距可能為( 。
A.46cmB.36cmC.26cmD.16cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明跟爸爸去釣魚(yú),爸爸告訴小明:當(dāng)釣到大魚(yú)時(shí),不要立即把魚(yú)拉出水面,要握著魚(yú)桿不動(dòng),與魚(yú)“相持”一段時(shí)間后,再把魚(yú)拉出水面.試求:
(1)若小明與爸爸的質(zhì)量為60kg,一只腳的底面積為120cm3,當(dāng)他站在旁邊觀看小明釣魚(yú)時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
(2)魚(yú)主要是通過(guò)“魚(yú)鰾”來(lái)改變自身體積實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的.若一條魚(yú)的質(zhì)量為4kg,當(dāng)它自由懸浮在水中時(shí),魚(yú)的體積為多少?
(3)小明釣到一條大魚(yú)時(shí),在與魚(yú)“相持”的某段時(shí)間內(nèi),魚(yú)桿靜止不動(dòng),如圖所示.小明左手的拉力F1=200N,力臂L1=0.4m,L2=4m.此時(shí)釣魚(yú)線對(duì)魚(yú)桿的拉力F2為多少?(魚(yú)桿的重力不計(jì))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明組在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn),所使用的凸透鏡焦距是15cm.

(1)把燭焰、凸透鏡和光屏一次擺放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度,使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度處.如圖甲所示,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將透鏡向下(選填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)如圖乙所示,在把凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí),光屏應(yīng)在Ⅱ(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng),才能在光屏上得到清晰的縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)倒立的實(shí)像,照相機(jī)(選填“照相機(jī)”或“投影儀”)是根據(jù)這一原理制成的.
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,若元件位置都保持不變,使用一個(gè)口徑相同但是焦距較短的凸透鏡,為了還能在光屏上得到清晰的像,可以在蠟燭和凸透鏡之間放置的一個(gè)光學(xué)元件是凹透鏡.近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.我們學(xué)過(guò)勻速直線運(yùn)動(dòng),但變速直線運(yùn)動(dòng)是一種更普遍的運(yùn)動(dòng)形式.速度隨時(shí)間均勻變化的運(yùn)動(dòng)稱之為勻變速運(yùn)動(dòng),可以表示為$\frac{△v}{△t}$(△表示變化量),在物理學(xué)中,把這個(gè)比值叫加速度,用字母a表示.
若用v0表示勻變速運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始速度,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間t后,速度變?yōu)関1,則物體的加速度a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{(v1-v0)}{t}$.
根據(jù)以上信息回答:
(1)加速度的物理意義是描述物體速度變化快慢的物理量.
(2)一個(gè)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體開(kāi)始時(shí)的速度是2m/s,運(yùn)動(dòng)2s后速度變?yōu)?m/s,則物體的加速度是3m/s2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.塑料瓶蓋是外緣有一些豎條紋,這樣做的目的是為了增大摩擦;騎自行車時(shí)用力捏閘,是利用增大壓力的方法來(lái)增大摩擦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.某物理實(shí)驗(yàn)小組,在探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),做如表數(shù)據(jù)記錄.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力(牛)滑動(dòng)摩擦力
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與毛巾62.5
(1)實(shí)驗(yàn)研究中,要使測(cè)量滑動(dòng)摩擦力較準(zhǔn)確,應(yīng)保持木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)比較序號(hào)1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)比較序號(hào)2與序號(hào)3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)關(guān)于摩擦力的大小除了與以上兩個(gè)因素有關(guān)外,你猜想可能還與什么因素有關(guān)?你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)用以驗(yàn)證.(要求寫出簡(jiǎn)要步驟)

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