【題目】首先測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是（ ）
A.牛頓
B.伽利略
C.帕斯卡
D.托里拆利

【答案】D
【解析】解：A、牛頓發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)三大定律； B、伽利略用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了日心說(shuō)；
C、帕斯卡發(fā)現(xiàn)了帕斯卡原理；
D、托里拆利第一個(gè)測(cè)出了大氣壓的值；
故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、信息、材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，下列說(shuō)法正確的是 (　　)

A. 太陽(yáng)能、風(fēng)能和核能都是可再生能源

B. 光纖通信是依靠超聲波來(lái)傳遞信息的

C. 在通常情況下，銅、碳棒和陶瓷都屬于導(dǎo)體

D. 秦山核電站是利用原子核裂變釋放的核能來(lái)發(fā)電的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把新鮮蔬菜快速冷凍后放到低溫真空環(huán)境中，蔬菜很快就變干燥了，這樣既能長(zhǎng)期保存又能保持原有的營(yíng)養(yǎng)和味道．在加工過(guò)程中，蔬菜中的水先凝固，然后（ ）

A．汽化 B．液化 C．凝華 D．升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我班物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．

（1）若杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿平衡嗎？ ．（選填“平衡”或“不平衡”）

（2）為盡量減小杠桿自身的 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測(cè)量 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為 N．

（4）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足，請(qǐng)你給他們一個(gè)合理的建議： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）圖甲中，光線AO從空氣中斜射向水面，請(qǐng)畫(huà)出它的反射光線和折射光線大致的方向．

（2）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)在圖乙中畫(huà)出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究液體蒸發(fā)快慢跟液體溫度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制 不變，改變 （選填下列序號(hào)）①液體的溫度；②液體的表面積；③液體上方空氣流速．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你想象一下，假如“地球周圍沒(méi)有空氣”，則可能出現(xiàn)的是（ ）
A.用吸管喝飲料
B.水往低處流
C.用鋼筆吸墨水
D.用吸盤(pán)掛衣鉤掛衣服

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系；

（2）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系；

（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“船上看山如走馬，倏忽過(guò)去數(shù)百群”這句古詩(shī)詞中，山相對(duì)于船是 的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案