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在“制作、研究電磁鐵”的實驗中：

(1)實驗器材除了大鐵釘、開關、電源、滑動變阻器、電流表、適量大頭針和棉線外，還需要________.

(2)本實驗可通過觀察________來確定電磁鐵的磁性強弱.

(3)實驗中，把電源、開關、滑動變阻器、電流表和一個電磁鐵串聯(lián)起來，調節(jié)________，使電路中電流逐漸增大，這是為了研究電磁鐵的磁性跟________的關系.將兩個匝數不同的電磁鐵串聯(lián)在電路中做實驗，結果看到線圈匝數________的電磁鐵吸引大頭針多，表明________.

 

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

3、小明同學在“制作、研究電磁鐵”的過程中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在“制作、研究電磁鐵”的過程中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在“制作、研究電磁鐵”的過程中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法正確的是?（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學在“制作、研究電磁鐵”的過程中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小明同學在“制作、研究電磁鐵”的過程中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，
（1）本實驗通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目不同，來判斷它的
磁性強弱
磁性強弱
不同．
（2）A、B兩電磁鐵串聯(lián)接入電路的目的是為了保證實驗過程中它們的
電流
電流
相等．
（3）比較A、B電磁鐵吸引大頭針數目，可以得到外形相同的螺線管，電流一定時，線圈的
匝數
匝數
越多，它的磁性越強．
（4）利用本實驗裝置還可以通過
改變滑動變阻器接入電路的阻值
改變滑動變阻器接入電路的阻值
的方法，改變電路上的電流，觀察A、B電磁鐵吸引大頭針數目的變化，得到磁性強弱與電流的關系．

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